小学生作文生活化的三个目标

当前,小学语文作文教学存在不少问题：如作文教学局限于课堂之内,过度重视文章的思想性,禁锢了学生的写作思维;作文写作模式化严重。生活化教学理念运用于小学作文教学,可以有效解决学生作文写作＂空中楼阁＂的现象,激发学生写作灵感,提高学生写作水平。因此,小学教师应当立足作文教学＂内容生活化、过程生活化、命题生活化＂的教育思想,实现生活化作文的教学目标。

小学数学“以学定教”生成式课堂的应用析谈

随着课程改革的不断深入,“以学定教”的新型教学模式开始不断的应用到小学数学教学课堂中。这类教学模式本着以人为本的原则,在被教师广泛应用的同时,也出现了一系列负面的问题;课堂古板、教学生硬、看似活跃满满却意义不大等。因此,有关“生成式”课堂这一概念便开始被提出运用。该文从生成式课堂的基本理论出发,对这一概念作出简要的分析,并探讨了“以学定教”模式的应用。

小学数学学生问题意识培养探究

小学数学教学中培养学生问题意识具有极其重要的意义。新课程背景下,小学数学教师要重视对学生问题意识的培养,提高学生数学思维能力,促进学生全面发展。

小学生数学作业错题原因分析

实际生产生活中,数学作业不光是考核学生解题能力的重要内容,而且还是帮助教师制定数学学科教学策略的重要参考,在日常教学工作开展实施期间,学科教师应当注意分析小学生数学作业错题原因,并基于原因分析结果提出相应的教学策略,帮助学生降低数学作业出错率,提高小学生的整体解题能力,推动小学数学教学工作的开展。