大学生完美主义、自尊、自我和谐和自杀意念的关系研究

目的了解大学生的完美主义、自尊、自我和谐和自杀意念状况,分析影响大学生自杀意念产生的主要因素。方法采用完美主义量表、自尊量表、自我和谐量表和自杀意念自评量表对河南省7所高校800名大学生进行统一问卷调查。结果完美主义和自杀意念在是否独生子上不存在显著差异(P>0.05),而自杀意念在性别上存在显著差异(P<0.01);完美主义及其维度、自尊、自我和谐与自杀意念之间存在显著相关,并且完美主义的4个维度——担心错误、行动的疑虑、条理性,自尊和自我和谐可以预测自杀意念。结论应采取措消除完美主义的消极影响,培养适中的自尊水平和自我和谐的人格,降低自杀意念的产生。

陶行知创造教育思想及其启示

创造教育是陶行知教育思想的重要组成部分,陶行知先生在《创造宣言》中指出:"处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人,让我们至少走两步退一步,向着创造之路迈进吧"。创造教育给当时的那种保守传统的教育当头棒喝,对当时社会的教育理论和教育实践都产生了相当大的影响。今天。

对夏丏尊爱的教育的反思

夏丏尊爱的教育深刻地揭示了爱是教育存在的本源,爱是人格完善的最强大的推动力,缺少爱的教育是空虚的,现代教育爱的消隐会导致教育的异化,会产生冷漠与暴力等。

高等数学教育改革的实践与探讨

高等数学是高等教育中不可或缺的一门基础性学科，因为高等数学对人才培起着重大的作用，它不仅能够为拓宽文化基础，增强自身技能，还能够为专业做准备。在我国由于高等数学教育还存在着许多不足。教材偏于理论化，缺乏实际应用。这就需要我们对高等数学教育进行改革与实践探讨，让高等数学教育素质化，理论知识实用化，学习探究化。要想实现这种多元的教育改革理念，就需要我们根据高等院校在高等数学存在的问题，结合教学实践，进行分析与探讨。提出优化课堂教学内容、注重高等数学实验，做到以学生为教学的中心，通过实践锻炼学生对高等数学的应用能力。充分利用现代化的教学手段，实施多样的教学形式。充分证明改革的优势。

新课程实施中目标与行动的分野

课程实施是课程目标付诸行动的具体表现和课程计划的具体落实。新课程实施过程中存在着不同的价值取向。在新课程实施的过程中,我们需要处理和解决好各方面的利益关系,同时需要搞好一系列的配套改革措施。

多媒体教学中讲授技巧的探究

多媒体教学已广泛应用于学校的课堂教学之中,并逐步成为现代教学方式的主要手段。作者立足铜仁学院调研多媒体教学的现状,结果表明,多媒体教学展现了许多明显的优势,但在课堂上教师"讲授"不够。作者在调研的基础上,明确了多媒体教学中教师讲授的重要性,提出了增强教学效果的方法。

数学教学中数学文化提升研究

随着现代教育的快速发展,教学资源逐渐丰富,数学文化在其中发挥的作用不容忽视,引起了数学教育领域的广泛关注。数学文化在数学教学中的开发以及利用对学生数学思维的培养具有重要的意义,能够使学生充分地了解数学学科中所具有丰富的价值,增强对数学的深入理解,不断地开拓自身的知识视野,还能使学生形成创新意识,促进学生思维水平的提高,全面地提升自身的文化素养。所以,在数学教育中提升数学文化是很有必要的。

心理咨询中的心理评估层次模型

心理评估是心理咨询中重要的环节.为了保护来访者和咨询师各自的安全,便于分层次有重点地进行心理评估,正确筛选出工作对象,本文提出心理评估层次模型,并且按照重要性将心理评估层次模型分为五个基本层次.

职业女性的心理调适

职业女性是社会和家庭的重要组成部分,是祖国建设的伟大生力军。在现代社会中,随着工作、生活节奏的加快,职业女性在事业与家庭中面临更大的压力。重视和加强职业女性的心理健康调适,缓解她们的压力,提高她们在激烈竞争中的应对能力和调节能力,预防心理障碍和心理疾病的发生,从而快乐的工作,快乐的生活。

透过案例说课堂师生互动

通过案例引出课堂师生互动的两种模式即无效互动和有效互动,二者在教师角色、学生学习态度和课堂氛围上都存在着根本差异。在教学实践中,有效互动模式主要通过提问讨论式和平等参与式两种方式来体现。教师要根据实际情况选择合适的课堂师生互动方式。