铜仁市乡村中小学校体育教师专业化发展的培训情况

本课题研究,我们将组织参研教师,以铜仁市10所乡村中小学校体育教师为研究对象,结合铜仁市各乡村中小学的实际教学情况,运用文献资料、调研、访谈、实验等多元研究方法,采用定性分析与定量分析相结合的研究思路,开展课题实践研究,了解铜仁市目前乡村中小学体育教师专业发展存在的问题,探析影响铜仁市乡村中小学体育教师专业发展的因素,探析铜仁市乡村中小学体育教师专业化标准建设的构想及路径,从而为教育行政主管部门构建中小学体育教师专业标准提供参考。

整本书“三课”阅读教学路径研究——以阅读《西游记》为例

整本书阅读有别于传统的碎片化阅读,有利于提升学生的学科思维能力和语言运用能力,落实新课标改革要求,促进语文学科核心素养的培养。以《西游记》为例,依托新课标中学习任务群的构建,将整本书阅读教学分为“导读课”“推进课”“展演课”,采用课堂实证的方式,探求整本书阅读教学的新路径。

关于小学数学微课教学与家校共育深度融合的思考

近年来,随着我国社会科技的高速发展,微课教学这一举措为广大教师提供了有效的帮助,丰富有趣的教学视频,可以促使小学生积极自主的参与微课教学。本文主要阐述了关于小学数学微课教学与家校共育深度融合的思考。

浅谈作文教学中学生写作能力的培养

在初中语文学科教学过程中,作文教学部分不可或缺,培养学生写作能力工作至关重要,对这一现实,每个教师都需要有清醒的认识,并为此付出努力。具体而言,各初中语文学科教师首先需要通过各种手段全面了解学生平时写作练习情况以及当前作文能力水平,接着针对性研究总结系列科学有效教学培养手段,指引学生参与到适用的学习锻炼活动中,促使学生语文写作能力在 原有基础上稳步发展提升。

浅谈核心素养在英语教学中的培养

'核心素养是学生在接受相应学段的教育过程中,逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力.'它是学生的知识与技能、情感态度与价值观等多方面的综合体;是顺应国家教育改革发展潮流,满足时代与社会发展的需要.本文谈论核心素养在英语教学中的培养不是盲目追求新概念,而是围绕英语学科核心素养来谈谈它的实质内涵、在英语教学中培养核心素养的原因以及措施.核心素养在英语教学中的培养,必定会成为我国英语教育改革的方向.

新课程理念下初中语文作文教学创新策略探究

作文教学是初中语文教学中十分重要的一部分,是学生语文能力的主要衡量标准。所以,在新时期背景下,初中语文教师应该积极进行创新和改革,转变传统教学模式弊端,尊重学生的课堂主体性,指导学生的写作方法,使学生可以进行个性化、生活化等的写作,最终实现写作能力的提升,为其今后的学习进步奠定扎实的基础。本文重点探究了新课程理念下的初中作文教学方法,以期改善原有的严肃教学环境,解决繁重的课业负担问题,持续提升初中生的语文写作素养与综合能力。

思考小学数学教学中合作学习的运用

现阶段,随着我国新课程教学改革方案的实施,小学数学教学中合作学习的运用,逐渐成为数学教学中的主要内容之一。小学数学教师在开展教学的环节,应在结合教学目标、学生学习基础的前提下,重视合作学习的运用,激发学生参与学习的热情,进而实现教学目标。本文将简要分析,小学数学教学中合作学习的运用方面的相关内容,旨在进一步促进小学数学教学有效的开展下去。