小学信息技术和课程整合实践的研究

随着时代的进步,我国信息技术正在快速发展,应用范围越来越广泛,并且已经逐步应用于教育行业。将信息技术与小学课程进行整合具有重要意义,不仅可以创新教育模式,还能够提高小学教育的水平。基于此,本文首先介绍了小学信息技术与课程整合实践中存在的问题,随后从四个方面讲述了推动小学信息技术与课程整合的具体策略,以此来供相关人士交流和参考。

论利用生活情境开展小学数学教学策略

随着新课程改革的不断深入,越来越多的小学教师开始注重小学学生数学水平的提高。在小学数学教学过程中充分的利用生活情境能够有效地激发学生的学习兴趣,调动学生在课堂中的积极性,有利于小学生思维能力、学习能力以及创新能力的培养与提升,从而有效促进小学生的全面发展与进步。基于此,本文首先简要分析了小学数学教学过程中利用生活情境的重要性,随后从借助生活情境﹐营造良好的学习氛围、利用生活情境,引起学生共鸣、利用生活情境﹐激发学生兴趣三个方面讲解了利用生活情境开展小学数学教学的策略,以此来供相关人士交流参考。