采取有效引导策略 提升文言文教学效率

文言文是中学语文教学的一个重点，课程标准对此有明确的要求：同时文言文也是语文教学中的一个难点．学生学习兴趣普遍较低，教学难度大。教学中就需要教师能够采取有效的教学引导策略，通过对于学生基础知识的培养教育、对于课外知识的拓展延伸、对学生情感认知能力的培养以及相关的实践活动来丰富学生的学习体验．让学生感受到丰富多彩的文言丈知识太涵，进而培养学生良好的学习认知．不断提升文言文教学的有效性．

浅谈初中思想品德课教学方法

初中思想品德课由于学生的知识水平以及教材中的一些深奥抽象的概念、原理、内容,因此学生学习起来很吃力,再加上学生的学习动机、目的不明,学习兴趣不浓,这一切极大地影响了思想品德课的教学效果,更难以实现思想品德课的智育和德育双重功能。所以如何上好思想品德课,让学生喜欢、乐于听课,一直是思想品德教师苦苦思索的问题。