新教育实验下新统编教材小学语文低段阅读教学1+X模式分析

新教育实验是一种以“营造书香校园”为基点的师生过一种幸福完整的教育生活的教育实验模式,它倡导的是以师生阅读为首位。而在小学低段语文教学中,阅读教学是一个常见的难点环节。由于低段学生本身的认知能力差,很多字不认识,甚至读不准确,在阅读中就容易受到挫折,影响阅读效果和质量。开展1+X模式,这是围绕传统阅读教学进行的大胆创新,是以一篇文章为主,多篇文章为辅的阅读新尝试。它对提升低段学生的阅读学习成效有积极作用。

浅析国学经典课外阅读对提升小学生语文核心素养的途径

核心素养成为我国基础教育改革的新热点。落实核心素养是培养学生优秀品行的要求。国学经典是中国文化的根系,是中华民族的灵魂,通过对国学经典的学习,能够培养学生的向美之心、诚信之德、通达之礼。受到国学经典熏陶的学生更能提升自己的语文核心素养。本文探析利用课外阅读国学经典提高语文核心素养的路径,具有一定的参考价值。国学经典具有永恒的学习价值,具有极高的思想价值、审美价值、人文价值,那么,我们该如何读国学经典,育优秀品行呢?

提高小学数学课堂教学有效性策略研究之——有效提问

教师精心设计、恰到好处的课堂提问，能有效地激发学生的好奇心和想象力，燃起学生对知识的探究热情，从而极大地提升课堂教学质量。

有效利用“流动书吧”实现小学语文快乐阅读

现代教育改革要求小学教学摆脱过去那种死板教学模式,注意培养学生自主阅读能力。通过阅读,不仅可以增强学生的知识储备,还能让学生从小养成良好的习惯,激发出创造性。流动书吧的出现,让学生在阅读的时候感受到读书的快乐和魅力所在,同时也有效地解决了学生在阅读时出现的抵触心理或者注意力不集中等这一系列的问题。如果我们在对小学阅读教育的过程中,充分将流动书吧的作用发挥到最大化,不仅有利于学生阅读能力的提升,还能够为提升学生的综合素质增添一份全新力量。

社会实践对小学作文教学的影响

2018年初,我市教育局号召广大教师积极践行“新教育”,我对“新教育”中的“聆听窗外的声音”很感兴趣,于是与我校几位老师组成了一个“新教育”课改小组,并申报了让学生多参加社会实践活动,多听听窗外声音的市级课题,竟获得了立项批准。在这一年多的课题研究中,我渐渐地觉得,学生多参加社会实践活动,对作文大有裨益。现将自己在研究过程中的一些感悟总结如下。

小学校本研修中存在的问题及解决策略探讨

建立以校为本的研修制度,创设教师之间互相关心、互相帮助、互相切磋、互相交流的学校文化氛围,使教师逐渐实现从学者型教师到实践型教师的转变,不仅有利于促进学校建立合作互助的教学研究机制,也有利于广大教师,特别是农村教师实现综合素质的迅速提升.本文从提高学校教学质量出发,分析当前小学校本研修中存在的问题,并针对问题提出相应的解决策略.

如何在小学数学教学中有效开展小组合作学习

随着新课改的发展及人们对教学质量要求的不断提高，小组合作学习已经逐步应用到小学教育中。文章以小学数学为例，从四个方面阐述了小学数学教学中有效开展小组合作学习的有效途径，具有较强的实践参考价值。

在小学数学教学中培养学生独立思考能力的有效性

独立思考能力是数学学习中的一项非常重要的能力。教师在小学数学教学中,应该从激发学生的数学兴趣做起,让学生乐于思考和善于思考;通过引导帮助学生形成独立的学习和思考习惯;通过口算和估算等,训练学生的独立思维。通过这些措施,可以有效培养学生的独立思考能力。

小学数学低年级课前预习能力和习惯培养的探究

小学数学新课程标准明确指出:“小学数学要从小给学生打好数学初步基础,发展思维能力,培养创新意识、实践能力和学习数学的兴趣,养成良好的学习习惯”。随着近些年来社会与教育的快速发展,小学数学新课标理念逐渐被推广开来,这将促使学生挣脱传统数学学习的束缚,特别是针对于小学低年级的学生。小学低年级的学生正处于学习能力和习惯形成的非常时期,也是好习惯和高能力培养形成的最佳时期,所以应积极实现新课标理念的转变,即在关注学生学习结果的同时,更要关注学生在学习过程中学习能力的培养和习惯的形成,并且有效的将二者结合,从而实现小学生能够在好的学习习惯中提高学习中的各项能力,在提高学习能力的同时延续学生好的学习习惯,进而实现小学生学习数学的良性循环发展。

简析小学语文阅读教学

阅读教学对于培养学生各方面的能力起着重要的作用,但由于诸多原因,影响了阅读教学在小学语文教学中的有效性发挥。小学语文教师应该在日常语文阅读教学中,注重课前阅读指导、兴趣的激发、个性化阅读和相关练习等方面的课堂设计。近年来,笔者一直尝试着。

小学语文教学中“流动书吧”拓展阅读对提升阅读素养的实施策略研究

随着我国新课改的颁布与实施,在当前核心素养下创新小学语文阅读教学变得十分重要。在当前时代中开展阅读教学,目的是为了培养学生的语感,以阅读理解能力提高语文学习质量,使学生的语文学习更为轻松。教师应合理利用“流动书吧”进行拓展阅读教学,以此提高学生的阅读兴趣,将课内阅读与课外阅读进行有效结合,提高语文知识的理解能力。

“流动书吧”引领培养小学生快乐阅读兴趣

“流动书吧”的设置,有利于培养学生的阅读学习兴趣,感受到语文文章的阅读快乐。基于此,在小学语文教师要采取合适的教学手段和方式,充分利用“流动书吧”形式,培养学生的阅读理解能力。

浅谈用学具提高小学数学课堂教学的策略

随着小学数学教学的深刻改革,小学数学教学不仅是让学生学会用简单的方法和理论去理解数学、思考数学,更重要的是运用学习工具去促进思维能力和创造能力的发展。这在小学数学教学效率和促进学和抽象能的发展等方面发挥了积极的作用。通过让学使用学具和自己制作学具,让学生对数学产生浓厚的兴趣,从而让课堂获是高效的教学效果。也对学生学习数学产生深远的影响。

小学计算机教学中趣味性教学策略的研究

近些年来,现代化技术发展迅速,已经进入到了信息化大数据时代,人们对于计算机的使用越来越广泛。所以,计算机教学成为了小学教育中非常重要的一门学科,而如何在小学计算机课堂中使用趣味性的方式进行教学成为了各个学校所关注的重点。本文从趣味性教学在小学计算机教学中的重要性出发,点明了趣味性学习可以为计算机课堂注入生机,并列举了小学计算机教学中趣味性教学的策略,通过多种教学方式营造轻松活跃的学习氛围,发掘学生的积极性,从而提升学生的计算机使用水平。

浅析网络学习空间的小学数学智慧课堂教学策略

数学是小学生需要学习的一门重要课程,对学生的思维能力和逻辑分析能力都有很好的锻炼。随着科技的发展,网络逐渐进入到学习和生活中去,数学课堂也是如此。通过网络学习空间来打造小学数学智慧课堂,给小学数学课堂带来新的改变。

小学语文教学方法探究

习近平总书记曾说过:一个合格的教师必须要具备扎实的专业知识,这是作为一个教师的前提。而随着新课程改革理念的不断深入,越来越多的教师意识到专业知识只是教学的基础铺垫,而教学方法才是教师教和学生学的润滑剂,选择恰当的教学方法进行教学能起到有的放矢的作用。

大班额背景下的小组合作学习

小组合作学习,在当下的教育中越来越被提倡,这是一种富有创意的教学手段。在一些地区的学校班额设置上,学生较为集中,大多都在40—50人之间,这种现状,难免会降低教师对学生的关注度。本文从科学、有效的分组、对学生进行优化指导以及优化教育方式这几个方面介绍大班额背景下进行有效小组合作学习的策略。

平凡也是一种美

平凡,是一滴晶莹的露珠;平凡,是一片翠绿的嫩芽;平凡,是一缕温暖的阳光。可千万不要小看他们,露珠可以给嫩芽滋润,嫩芽可以带来一片绿荫,阳光却给我们带来整个春天。环卫工人是平凡的。天刚蒙蒙亮,当人们还在睡梦中的时候,环卫工人就开始在大街小巷工作了。在无数个月夜与晨曦中,他们挥舞着手中的扫帚,清扫着城市每个角落的垃圾与污垢。在日复一日年复一年的岁月里,他们用劳动的汗水和默默的付出,为人们创造出了一个干净整洁、温馨和谐的生活家园。

教师要用心做好提高学生作文水平的“细活”

作文教学既是语文教学的重点也是教学的难点；小学作文教学更是教学难点中的难点。作为一线语文教师，在作文教学中要提高作文教学水平必须做好作文指导的“细活”，这样才能在教学中收到事半功倍的效果。

易拉罐奇遇记

我是易拉罐星星。一天我被主人屁股朝天,嘴朝下喝干最后一滴饮料后,扔进了垃圾桶。可惜垃圾桶太满,我哐当一声掉在坚硬的水泥地板上。主人很不情愿地弯下腰捡起我,使劲一抛,终于把我扔进了垃圾桶里。垃圾桶里可热闹了:电池姐姐,被挤得全身发黑,估计是来了好几天了;塑料瓶哥哥,被玻璃渣扎得伤痕累累;还有小朋友画得乱七八糟的纸壳,老奶奶穿得不要的旧衣服……他们都在你推我挤地围观一张照片,议论纷纷地说,照片上的小孩子长得好看,怎么把自己的照片扔了呢?