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小学语文教学激发学生兴趣的探析
1
作者
张翊蓉
《数码设计》
2021年第5期274-274,共1页
作为一名小学语文老师,要想为学生今后的语文学习打下坚实的基础,就必须想方设法地调动和激发他们学习语文的兴趣,让学生能够有效学习语文。本文从五个方面展开探析:一是创设轻松愉悦的学习情境,激发学生学习语文的兴趣;二是运用生动形...
作为一名小学语文老师,要想为学生今后的语文学习打下坚实的基础,就必须想方设法地调动和激发他们学习语文的兴趣,让学生能够有效学习语文。本文从五个方面展开探析:一是创设轻松愉悦的学习情境,激发学生学习语文的兴趣;二是运用生动形象的课堂语言,激发学生学习语文的热情;三是采取赏识表扬的教学态度,促使学生学习语文的信心;四是构建情绪密切的师生关系,促进学生学习语文的动力;五是运用合理适用的新型媒介,辅助学生学习语文的兴趣。
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关键词
小学语文
兴趣
学习情境
课堂语言
教学态度
师生关系
新型媒介
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题名
小学语文教学激发学生兴趣的探析
1
作者
张翊蓉
机构
贵州省铜仁市德江县煎茶镇新场学校
出处
《数码设计》
2021年第5期274-274,共1页
文摘
作为一名小学语文老师,要想为学生今后的语文学习打下坚实的基础,就必须想方设法地调动和激发他们学习语文的兴趣,让学生能够有效学习语文。本文从五个方面展开探析:一是创设轻松愉悦的学习情境,激发学生学习语文的兴趣;二是运用生动形象的课堂语言,激发学生学习语文的热情;三是采取赏识表扬的教学态度,促使学生学习语文的信心;四是构建情绪密切的师生关系,促进学生学习语文的动力;五是运用合理适用的新型媒介,辅助学生学习语文的兴趣。
关键词
小学语文
兴趣
学习情境
课堂语言
教学态度
师生关系
新型媒介
分类号
G623 [文化科学—教育学]
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作者
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1
小学语文教学激发学生兴趣的探析
张翊蓉
《数码设计》
2021
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