幼儿抗挫折能力培养的实践研究

人生的道路向来都不是一帆风顺、轻轻松松的,遇到困难,遭遇失败是不可避免的。具有较强的抗挫折能 力,才能降低不理想经历带来的消极情绪,更好地承担起对家庭和社会的责任。幼儿正处于人生的起步阶段,正是进行 抗挫折教育的关键时期,从而能够更加从容地面对未来的生活学习。本文将围绕着幼儿抗挫折能力培养问题展开简要 的分析论述。

幼儿区域活动中教师的指导策略

区域活动是幼儿教育的重要方式,通过一定的环境创设和材料提供,促进幼儿的自主探索和发展,从而在亲身的实践参与中实现想象创造能力的发展和知识技能的有效培养。教师的科学指导是促进区域活动有序进行,实现幼儿成长发展的重要保证。本文将围绕着教师的指导策略展开分析探讨。