浅析初中语文课堂中培养学生良好的学习习惯

本文从语文学习重要作用入手,分析初中语文课堂学习习惯培养当前有利形势、存在的问题挑战和具体原因,提出初中语文课堂良好学习习惯培养的措施办法,力争对语文课堂教学和学生能力素质提高做出有益参考和贡献。

点滴成金——对语文教学改革的几点尝试

语文是最重要的交际工具,是人类文化最重要的组成部分。语文教学的首要任务,就是要使学生牢牢掌握语言工具,就是教会学生使用语言。因而语文教学要注重语言积累、感悟和运用。时下语文教学的现状并不乐观,因初中存在着升学压力和语文自身的特点。如见效慢,学生花很大工夫学习语文,仍没有多大起色;又很难从成绩上体现,在付出同样多时间甚至还少些学数理化却能立竿见影,于是大部分学生将学习语文视为畏途,专'攻'数理化去了。现还流传着一句话:'学好数理化走遍天下都不怕'。竟然连一些家长都认为数理化学好了就行了,上高中后要分科选学理科是省时、省力、高效的,何乐而不为呢.鉴于此现状,要达成语文新课标的目标就得想方设法,让学生爱上语文,从而实现语文新课标要求。为此在语文教学实践中作了大胆的尝试。

新课改背景下如何有效开展初中英语分层教学

新课改的不断推进,不断衍生出好的教学方法,好的教法可以让授课过程更加顺利,更加具有活力,同时也可促进教学效果的提升。分层教学体现的是因材施教的理念,也体现出如今素质教育的内涵,能满足不同层次学生的学习需求。如今已经运用到各学科教学中,在初中英语课的实际开展中,初中生的英语基础不同,学习需求不同,因此对分层教学展开运用是非常有必要的。

50米途中跑教学中对实施体育器材和辅助教具的合理运用与选择

50米途中跑是中学体育课程的重要组成内容之一,也是历年来中招体育考试的重点项目之一,通过该项运动训练,不仅能有效培养学生形成正确的起跑姿势,提高学生的腿部灵敏度和爆发力,同时还能促进其身体各运动器官的协调性增强,从而能全面增强其运动素质和能力。而这些能力的形成,均需要教师在教学过程中合理选择和运用体育器材和辅助教具对其进行教学,才能促进学生掌握正确的技术动作,从而才能全面提升其50米途中跑成绩。

《函数的表示方法》教学体验

近些年来,教师的教学思想受到到新课程改革教育理念的影响明显发生了极大的变化,所以学生的学习体验愈来愈受关注。因此,作为新时期的一名初中数学教师,应注重学生的课堂主体地位,把对“教”的研究转向为“学”的研究,以求使学生获得丰富的学习体验,令初中数学课堂教学效果事半功倍。

50米途中跑:力量、爆发力训练方法

途中跑是一项深受学生喜爱的体育项目,在体育教学中,是尤为重要的教学内容。途中跑对学生的腿部爆发力、整体力量有较高的要求,所以在50米途中跑训练教学中,为了能够提高学生的运动水平,就必须注重对学生途中跑力量及爆发力的训练。本文就50米途中跑的力量及爆发力训练方法进行详细分析。

50米途中跑:步频、步幅训练方法

随着现代体育教学理论的不断发展,50米途中跑已经进入到了初中体育课堂当中,帮助学生积极掌握50米途中跑的步频、步幅训练方法,在提升学生读的身体素质的同时,能够为其未来体育技能的发展提供良好的支持。本文针对初中体育教学活动中50米途中跑展开论述,对步频、步幅的训练方法进行探讨。

初中语文自主探究学习方式研究

增强学生自主探究学习能力是素质教育的基本要求,也是现代社会发展对学生的必然要求。所以,在初中语文教学中,培养学生的自主探究学习能力是非常重要的,教师应当对此加强重视,精心研究合适的教学方法和学习手段,真正促进学生能力和素养的提升。