微课以及微课程在初中生物教学中的运用研讨

在初中生物课堂教学中,通过微课的应用,实现了知识直观化、形象化,真正实现了初中生物课堂高效化教学,全面提升了初中生物的课堂教学效果.本论文立足于初中生物课堂教学,对微课在其教学中的具体应用进行了详细的研究和分析。

初中化学课堂教学中怎样应用情境教学法之我见

相比单调而枯燥的传授式教学方式,情境教学法的使用能够将知识与特定的场景有效的结合起来,能够在使得学生的多重感官得到有效刺激的同时,使得学生学习化学的积极性、主动性有所提高,同时也能够让学生更加集中精力的学会更多的化学知识和技能。因此,作为一线初中化学教师,我们有必要加强对此问题研究的程度,为学生创设更精彩的情境,让学生收获更理想的化学学习效果。

农村中学英语教学现状分析

随着社会的不断进步与发展,教育问题越来越为人所重视.不过,由于目前我国教育资源分配不均衡的状况依然较为严重,使得很多农村教育的水平明显要低于城市学校.从英语教学的角度去看,农村中学的英语教学目前还存在不少问题,如教学环境不好、教学设施不够完善等,这些问题不仅制约着农村中学英语教学质量的提升,同时还严重限制着学生英语素质的发展.先针对农村中学英语教学现存的问题进行了分析,之后又基于这些问题提出了一些改进策略.