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初中物理教学中如何激发学生的学习兴趣
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作者 熊业伟 《成功》 2018年第20期238-238,共1页
物理学科是一门以实验为基础,以物理概念为基点,以物理规律为主干,再经过科学思维建立起来的,具有严密逻辑结构的系统学科。在物理教学中,教师会通过多种方式激发学生学习兴趣,使学生保持学习热情,产生浓厚的学习兴趣,促使学生不断学习... 物理学科是一门以实验为基础,以物理概念为基点,以物理规律为主干,再经过科学思维建立起来的,具有严密逻辑结构的系统学科。在物理教学中,教师会通过多种方式激发学生学习兴趣,使学生保持学习热情,产生浓厚的学习兴趣,促使学生不断学习,努力学习,使学生养成良好的学习习惯,为今后的物理学习打下良好的基础。 展开更多
关键词 初中物理 课堂教学 学习兴趣 激发
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初中美术教学的合作学习模式探究
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作者 王凤霞 《东西南北(教育)》 2021年第5期260-260,共1页
开展好师生合作学習,要求美术教师要善于创新,发挥教育教学的指导作用,拉近与学生的距离,帮助学生建立审美意识和创造意识。通过利用这种学习模式,使初中美术教学具有更多的不可预见性和灵活多样性,为初中美学教育添上浓墨重彩的一笔。
关键词 初中美术 合作学习 应用措施
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提升初中生生物课外阅读能力的研究
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作者 田宇 《今天》 2021年第1期190-190,共1页
在初中生物教学实践中,阅读能力是学生必须具备的核心能力,也是学生的基本素养之一。为科学且高效的提升学生的课外阅读能力,教师应该精准全面的把握学生的阅读素养,积极有效的提升学生的阅读成效,更好的优化学生的阅读素养,促使学生真... 在初中生物教学实践中,阅读能力是学生必须具备的核心能力,也是学生的基本素养之一。为科学且高效的提升学生的课外阅读能力,教师应该精准全面的把握学生的阅读素养,积极有效的提升学生的阅读成效,更好的优化学生的阅读素养,促使学生真正成为生物阅读的学习主体。 展开更多
关键词 初中生物 课外阅读 阅读能力 提升策略
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