探析初中政治教学中的情感教育

教师只有将情感教育有效贯穿于初中政治课堂教学中,才能真正激发学生的学习热情,学习的兴趣,才能从根本上解决政治学科难教、难学的问题,在提高学生成绩的同时,使政治学科成为学生喜欢的一门学科。

浅谈如何运用史料教学法开展初中历史课堂教学

核心素养背景下的初中历史教学不能再依照老旧的教学观念和教学模式完成任务式授课,初中历史教师需要对史料教学法的运用投入了更多的思考,为实现高品质课堂的构建目标而努力。因此,教师需要一定从学生的角度去分析目前课堂的不足,并且结合教学实际以及新课程标准的要求完成史料教学的优化。如果历史课堂只能依靠背诵概念去学习,学生的头脑变得非常的刻板,这对于学生自身的学习效率以及教师的教学效率都会产生直接的影响。所以史料分析的运用非常关键,初中历史教师需要把学生视作课堂教学的主体,带给学生最为优质的学习路径,把史料分析与修正教学不足进行融合,促进历史教学效率的提升。