小学数学情景教学法运用研究

在小学数学教学中采用情景式教学方法,有助于培养学生的自主学习和参与式学习能力。情境式教学不仅可以帮助学生建立数学概念,激发学习兴趣,还可以提高学生的应用能力和合作能力。实施情境式教学法时,需要通过情境引入、目标呈现、知识建构、自主探究、合作交流、反馈指导、总结反思等环节来推进教学过程。

小学语文教学融入“双减”政策与生本理念的策略

小学语文教学遵循“双减”政策与生本理念要求,科学开展教学活动,在语文课程教学中实现“提质增效”的目标,凸显学生课程学习主体地位,使学生综合学习能力得到锻炼。教师利用信息技术手段,增强学生基础知识能力;借助小组合作学习方法,培养学生创新学习思维,利用分层教学形式提高学生读写能力,在理论+实践模式下,促进学生提高语文作业完成能力。