初中化学概念教学策略探微

概念教学是学生学习知识的前提,也是教学重点。学生的学习认知是在概念基础上不断深化,文章对化学概念教学的问题进行分析,进而提出相关概念教学策略,引导学生进行深入思考,把握概念知识的本质特点,优化课堂教学,突破教学的重难点,提升学生的化学素养。

探究基于核心素养的初中英语课堂教学

随着我国经济技术水平和教育水平的不断提高,探索学生英语学科核心素养已成为我国树立正确价值观的重要任务之一,是拓展学生逻辑思维的有效措施,其不仅符合课堂教学的实际需求,同时对我国教育改革的发展具有重要意义,在很大程度上提高了我国学生的核心素养,有助于提高我国的教育竞争力。因此,英语教师应充分发挥学生核心素养的作用,使学生养成主动探索和学习的习惯,不断提高英语学习能力。