小学数学核心素养要素分析与界定反思

新时代的到来,国家对于教育行业的关注程度逐渐提升。尤其是在新课程改革标准的背景之下,教育部门对于学生核心素养的培养更加重视。小学数学科目的实践性比较强,与生活有着密切的联系。因此需要教师在实际的教学过程中注重理论与实践相结合,提高学生的核心素养,促使学生更好地将学到的知识适应于社会。

议小学数学教学生活化的实施策略

生活化教学能够激发学生学习积极性、为课堂注入新活力,同时也是促进师生之间互动交流的有效手段,数学教师要深刻意识到生活化教学的优势,在课堂中融入生活化内容,用新颖的方式营造出良好的教学氛围,激发学生的积极性,全面提升数学教学的实效性。基于此,本文就小学数学生活化教学的现状进行了探析,并提出了相应的实施策略,致力于让学生意识到数学知识源于生活,增强数学学习的实效性。

小学美术教学中合作学习的实践措施初探

在如今素质教学的完全要求下,小学美术不仅对学生们的爱好,兴趣培养有关键性的决定作用,同时也是非常重要的教学组成部分。在合理运用“合作学习”的模式下,不但能够让学生在学习美术中提升自身的文化和艺术素养,同时还能够提升彼此之间的合作与交流能力,使学生能在学习与生活当中,健康而全面的发展。为了提升小学生的素质教育水平,详细地分析小学美术教学模式,以及明确合作学习的使用方式是非常关键的。