浅析幼儿园留守儿童心理健康问题及修复

受地域经济发展不均衡影响,“打工潮”、“进城务工”等情况持续攀升,这就使得儿童留守家乡的现象愈发普遍,他们与父母相聚的时间甚少,已经缺乏了必要的父母亲情,从而造成幼儿心理健康问题突出。调查研究发现,留守儿童早期的关爱、亲情和情感缺失对年幼儿童的心理伤害极大,甚至难以弥补。本文笔者从这一不容忽视和回避的社会现实问题出发,立足幼儿园教学的有效优势,联合家庭以及社会提出了几点有效修复策略,以确保幼儿园留守儿童的心理能得到健康发展。

农村留守儿童身心发展引导策略探析

农村地区家长们的文化水平普遍较低,在子女教育的过程中往往存在不足,影响幼儿的健康成长。而农村地区的留守儿童缺乏了父母的教育引导,在情感、心理、德育方面往往存在更多的问题。作为基层幼儿教育工作者,教学的过程中我们就要重视农村地区留守儿童身心发展过程中存在的问题,重视幼儿的心理教育,创新幼儿教学活动,关注幼儿的德育情感引导,重视亲情的有效沟通,不断丰富幼儿的学习模式,提升他们的综合素质。