幼儿师范高等专科学校声乐课"教,学,做合一"教学方法探索研究

“教,学,做合一”是依托丰富教学资源激活声乐课堂生机与活力的创新教学方法,可作为幼儿师范高等专科学校声乐教师革新教育教学的重要工具,利于激活学生学习积极性、开发学生声乐潜能,对声乐教学针对性的提升有较大帮助。文章将重点剖析“教,学,做合一”方法的应用意义,就这一方法的现实应用和声乐课教学专业性的提升给出自己的观点,助力广大幼儿师范高等专业学校声乐教师大幅提升教学质量。

英语词块教学在高等专科学校中的应用研究

词汇教学是英语教学的重要内容,而词块教学则是词汇教学的有效方式,以词块作为英语学习的单位,可以有效提高学生的英语学习水平。本文分析了词块教学的概念,并研究了词块教学法在高等专科学校英语教学中的应用。

幼儿师范学校美术教学改革研究

教育无疑是当下最受人关注和重视的问题之一，它直接关系着一个国家人才储备和未来发展。传统的教育方式已经渐渐不能与当下飞速发展的社会相适应，于是教育改革成了当下的潮流。但在我国的教育中，幼师的教育教学却一直处在教育的边缘地带，总是被忽视。而在我国的传统教育观念中，美术作为副课同样不被重视。这也就导致了整个幼儿师范美术教育的改革一直处在停滞状态中。幼儿教育处在教育最重要的启蒙阶段，又是我国学校教育和终身教育的奠基阶段，其本身就具有非凡的意义。而美术对于激发幼儿艺术创造力和培养学习兴趣都大有助益。将两者结合起来的幼儿师范学校美术教育对于学生未来的学习和发展自然也具有较好的促进作用。

西部地级市教育园区建设若干问题的思考--以贵州省铜仁市川硐教育园区为例

铜仁市川硐教育园区，从2007年初开始规划建设，截止2014年底，铜仁职院、铜仁幼儿师专、铜仁学院、铜仁一中先后入驻园区，教育园区规模初具。随着近3万师生员工的到来，教育园区在交通、生活、服务、物流等方面的问题日益凸显，本文从教育园区建设应从规模发展期转型为内涵发展期的角度，对当前教育园区面临的园城互动问题、园区内涵建设问题、园区资源共享问题、园区生活圈构建问题等方面进行了深入的思考，对教育园区建设具有一定的借鉴意义。

贵州省思南县降雨型滑坡危险性预警研究

滑坡易发性评价只能确定滑坡在特定环境下发生的空间概率,无法根据研究区滑坡发生的诱发因素对滑坡危险性做出动态的预警。将降雨等滑坡诱发因素叠加到滑坡易发性评价图上,从空间和时间上同时对滑坡发生的概率进行预测,可实现降雨型滑坡危险性预警。以贵州省思南县降雨型滑坡为研究对象,结合研究区滑坡和降雨数据,采用基于临界降雨阈值的滑坡危险性预警方法,对思南县滑坡在降雨诱发工况下的危险性进行了预警研究。首先采用逻辑回归模型计算出思南县滑坡易发性分区图;然后以滑坡易发性分区图为基础底图,通过相关性分析得出与研究区滑坡事件相关性最大的前期降雨天数,并确定研究区前期有效降雨系数用于计算前期有效降雨强度,得出降雨诱发滑坡的平均有效降雨强度EI与降雨持续时间D的阈值曲线(EI-D阈值曲线);最后将EI-D阈值曲线叠加研究区滑坡易发性分区图,得出思南县降雨型滑坡危险性预警等级分区,并进行实例验证。结果表明:基于临界降雨阈值的滑坡危险性预警方法所得到的评价结果与实际情况相符,能够精确高效地反映降雨诱发滑坡的空间概率和时间概率。

办好高质量师范教育,努力回应时代诉求

高校作为人才培养的主阵地,肩负着为党育人、为国育才的重要使命。铜仁幼儿师范高等专科学校(以下简称铜仁幼儿师专)坚持“师范性、地方性、开放性、应用型”办学定位,以培养基础教育师范生为主,在百余年办学进程中,形成了“献身教育、回报山乡”的办学精神。当下,我们更应该在贯彻新发展理念上作出表率,为中国式现代化高等教育贡献智慧和力量。

探究式教学在地理教学中的应用研究

随着教育改革的深入,探究式教学在地理教学中逐渐受到重视。本文分析了探究式教学的优势,包括激发学生兴趣与好奇心、培养自主学习能力和提升实践与创新能力。探讨了探究式教学在实施过程中面临的问题,如课堂时间控制、教师指导作用发挥、学生参与度以及教学资源不足等。针对这些问题,提出了相应的实施对策,包括课堂时间管理、教师专业发展、激发学生兴趣和提供必要资源等。通过这些措施,可以更好地发挥探究式教学在地理教学中的作用,提高学生的地理素养和综合能力。

中国茶文化对幼儿教育的影响探讨

幼儿教育是我国基础教育中不可或缺的组成部分,这一阶段的教育活动对于社会个体的全面发展而言发挥着重要的推动作用。将中国茶文化渗透到学前教育中,能够让幼儿受到中国茶文化的熏陶,并在了解中国茶文化的基础上传承这些优秀的文化。本文在阐述中国茶文化对学前教育的影响基础上,研究与探讨了学前教育中中国茶文化的渗透策略。

论学前教育专业幼儿舞蹈创编能力的培养

近年来,舞蹈教学已经成为幼儿教育的重要部分,这就对教师的舞蹈创编能力提出了更高的要求。相应的,高校也逐渐对此加以重视,并针对学前教育专业学生在这方面普遍能力较弱的现象,积极探索相应的舞蹈创编能力培养路径。本文简单介绍了幼儿舞蹈创编能力,分析培养学前教育专业学生该能力的意义,并就相应的培养策略进行探讨,以供相关人员参考。

幼儿舞蹈教育教学的关键问题探究

幼儿舞蹈教育教学具有多重性的重要意义,它能够促进幼儿的身心健康,能够提高幼儿的道德意识和艺术素质。但是在目前幼儿舞蹈教育教学的过程中,还存在着不少的问题,表现在部分幼儿园缺少完善的舞蹈基础设施,师资力量欠缺以及舞蹈教学内容与幼儿成长的关系不密切等。对于幼儿舞蹈教育教学的不足,应当将幼儿的健康成长放到首位,采取综合性的措施,从而不断地提高幼儿舞蹈的教学质量。

试论怎样引导幼儿进入舞蹈世界

舞蹈教学相对于其他人体活动而言具有一定的高级动作特点,通过将人体活动进行提炼、加工和美化,传达出人们的审美情感。随着当今社会和家长对幼儿艺术教育的重视度不断提升,对幼儿进行合理的舞蹈启蒙教育是一项艰巨而重要的任务。若使幼儿从小正确认知舞蹈世界,可以很好地促进幼儿的身心发展,开发幼儿的想象力和缔造力。

网络环境下学校图书馆建设发展的理性思考

图书馆作为学校重要的知识信息组织、分析与服务机构,在经济时代与终生学习观的引导下,图书馆承担着服务社会、提高全民文化水平的职能。随着计算机技术的快速发展,网络在人们日常生活生产中发挥着越来越重要的作用,在网络环境中图书馆应朝着理性的方向发展和转型,以为用户提供更为便捷的信息化服务。本文主要就网络环境中学校图书馆建设面临的困境进行分析,并提出针对性的完善措施,仅供参考。

高职高专音乐教育教学现状与改革研究——以贵州黔东地区为例

贵州黔东地区位于国家重点扶贫的武陵山区,处于经济较发达的中部地区向经济欠发达的西部地区过渡地带。地理位置的特殊性,决定了以其为立足点开展的高职高专音乐教育教学现状和改革研究具有一定的典型性。论文在调查基础上对现状所作的分析和提出的对策,对类似地区高职高专音乐教育教学改革进行有益探索。

幼儿舞蹈在幼儿教育中的作用分析

当今社会竞争十分激烈,很多家长了为自己的孩子不输在起跑线上付出了很多的努力,洗完自己的孩子能够成才。幼儿教育是孩子的启蒙教育阶段,这一时期的教育对于幼儿的发展有着至关重要的影响。舞蹈教学的开展能够促进幼儿身体各项机能的发展,对于幼儿的成长是具有积极的促进作用的。但是目前依旧有一些幼儿园没有开设舞蹈课,只是将舞蹈作为音乐的陪衬,忽视舞蹈的重要性,本文就幼儿舞蹈在幼儿教育中的作用进行分析和探讨。

学前教育专业幼儿歌曲弹唱能力的培养

学前教育专业是一个注重艺术教育的专业，这个专业主要是培养幼儿歌曲弹唱的能力，也是入学考试最重要的科目。学生们应该领会幼儿歌曲的精髓，学会如何提高自己的幼儿歌曲弹唱能力，了解弹唱的重要性，以便更好地融入学前教育这一专业。

教师成长离不开科学的激励机制

教好书育好人是教师的光荣职责，也是时代赋予教师的神圣使命。教育离不开教师，要培养和造就一支业务精湛、信念坚定、勤教务实、敢于担当、与时俱进的高水平的教师队伍，既要靠教师自身长期的不懈努力，也离不开学校好的制度机制对教师的激励。

专科学校小学教育专业学生实践能力培养遇到的问题和对策

专科学校在培养小教专业人才的过程中,除了要重视理论教学外,更要重视学生实践能力的培养。针对专科院校培养小教专业学生实践能力时遇到的问题,分析对策。

西部欠发达地区高职院校钢琴课教学现状及对策分析——以贵州黔东地区为例

近年来随着高职院校的大规模扩招,带来学生人数的剧增,使钢琴课的教学面临教材选用缺乏统一规范、教学目标不明确、学生接受程度不一等诸多问题。要解决这些问题需要研究制定针对性措施,提出相应的对策予以 化解。

高等职业生特质愤怒对宽恕心理的影响自尊的调节作用

采用特质愤怒量表、自尊量表与宽恕量表对460名高等职业生进行了问卷调查。结果发现,高等职业生特质愤怒处于中等水平,自尊与宽恕处于中等偏上的水平;特质愤怒与自尊、自我宽恕以及宽恕他人均呈负相关,而自尊与自我宽恕、宽恕他人呈正相关;自尊对特质愤怒与宽恕之间关系的调节作用不同,对宽恕他人的调节作用显著,而对自我宽恕的调节作用不显著。