初中数学教学应重视学生直觉思维能力的培养

直觉思维是发展创造性思维的重要基础,特别是对于数学科目而言,直觉思维会直接影响到人们对于数的直觉敏感性,无论是在解决相应的数学问题还是在未来的数学学习生涯中都会产生深远的影响。因此,为了有效帮助学生在数学知识学习过程中发展创新创造性思维,也应当重视直觉思维培养。在下文中,笔者则结合自身教学经验具体探析如何在初中阶段数学教学中培养、锻炼学生们的直觉思维能力。

初中实验教学中存在的问题及改进措施

随着新课程改革的推进,要求教师教学从以往的填鸭式转变为引导学生自主学习,从只注重书本知识转变为实践与理论相结合的教学。化学学科作为一门自然科学,在初中阶段主要以实验来引导书本教学。然而在具体教学过程中,实验教学往往很难实施或出现许多问题。本篇论文将浅谈初中化学实验教学中存在的问题并对这些问题提出改进措施。

初中历史教育与人文精神培养之研究

历史属于人文社会学科的范畴,其中蕴含着丰富的人文精神教育资源。初中是培养学生人文精神的重要阶段,历史教师应充分发挥自身的教育职能,大力弘扬人文精神,并利用其文化熏陶作用促进学生的人格养成。本文通过探讨在初中历史教育中培养学生人文精神的意义与对策,旨在进一步提升学生的人文素养。

小学科学生活化教学研究

科学教育无法摒弃生活基础,人们日常生活离不开科学知识,科学知识是生活常理及经验的升华,日常生活是科学知识的验证,在科学教学中应用生活化教学,将生活常识及生活经验运用到课堂讲授中,有利于小学生在日常生活中联想到科学知识,实现知识在生活中巩固,同时也能够让小学生的生活更加有智慧。本文围绕小学科学生活化教学的优势及运用攻略研究。

论初中历史教学中的讨论式教学法

传统初中历史教学方法的选择是灌输型教学,学生在课堂上,对知识的学习处于被动状态。这种形式教学,违背了新课程改革的要求,但我们又不能完全屏弃传统的教学形式,因为在解释特定的知识点时,传统的教学形式具有非常明显的优势,因此,对于历史教师,有必要选择合理地教学措施,根据实际情况开展教学。基于此,本文对初中历史教学中的讨论式教学法进行研究,做出以下讨论仅供参考。

忽似一夜春风来——浅议初中数学教学的顿悟

数学作为初中的一门基础学科,对学生的抽象思维能力和逻辑分析能力都有着十分高的要求。因此,在初中数学教学中为学生创设优质的学习环境、加强各类思维能力训练手段,让学生在数学知识形成过程中形成相对应的空间模型和理论模型十分重要。本文主要就初中数学教学中学生顿悟能力的提升进行研究,期望通过不同的教学方式帮助学生形成更好的数学学习兴趣。