浅谈初中化学课堂教学中体验式学习活动的设计

体验式学习是学习者在真实的情境中获取知识经验与生命感受,并在情境体验中实现知识与实践相互迁移的一种学习方式。在初中化学课堂中,进行体验式学习设计的几种形式包括:将演示实验改为学生实验、将活动用主题“串联”起来、将实验操作还给学生等。通过这样的设计,充分彰显了学生的主体地位,学生在“做知识”“用知识”“创知识”的体验活动中学习了解决问题的知识和技能,更容易培养其适应未来发展的正确价值观、必备品格和关键能力。

新课改下化学实验在概念教学中的运用

化学实验就是通过教学活动使学生把学到的理论知识在实践操作中进行论证，使理性认识转化为感性认识．并在感性认识过程中不断的升华，通过实验技能知识的积累和独立思考，不断丰富学生的观察力、想象力及分析问题和解决问题的能力，使抽象的概念具体化。新课改下化学实验在概念教学中的作用显得更加重要。