基于核心素养的初中道德与法治教学策略

初中道德与法治学科是德育教学的重要途径,高质量的教学活动对学生身心发展有着积极影响。初中阶段是学生价值取向和思想观念建立的关键期,正确的教育引导与具有指向性的教学活动对学生终身发展起着积极作用。除此之外,在新课程改革背景下,核心素养理念深入人心,要求教师落实核心素养培养目标,为学生身心健康发展保驾护航。对此,在初中道德与法治教学中,教师应积极落实核心素养培养目标,实现对学生核心素养的培养,助力学生健康稳定地发展。

农村中学变阻器创新教学研究

以农村中学变阻器创新教学为例,介绍了如何创造条件,将信息技术与物理学科整合向纵深发展,达到创新教学的目的.

寓情感教育于初中生物教学之中

在生物教学中,蕴含着极为丰富的情感教育内容.教育工作者对学生实施素质教育的同时,再渗透情感教育,教学效果将极为显著.本文立足于初中生物教学的现状,对此进行分析并提出相应对策.

论初中生物新课改下的教与学

中学生物学教学,在培养跨世纪人才现代意识的启蒙教育中,具有它不可替代的特殊地位和启蒙教育功能.随着新课程改革的不断深入,教师的教学理念、教学行为以及学生的学习方式等方面均发生了重大的变化.课程改革的重点之一,就是要让学生的学习产生实质性的变化,提倡自主、探究与合作的学习方式,笔者根据自己的一些教学经验在分析传统教学方法的一些不足之处的同时,提出了几点具体的看法.

信息技术与室内体育教学融合的实践研究

在体育教学中受大风、沙尘、雨雪、雾霾等特殊天气影响,导致体育课无法在室外正常进行,只有转移到室内。因此,在面对环境因素改变的情况下,防止学生长期处于非运动的状态,保证学生体能技能持续发展,开发和设计中学体育室内课程内容,并推广实行势在必行。通过分析中小学室内体育与信息技术的融合策略,从而让体育室内课更生动有趣,让学生在快乐的氛围中掌握体育运动技能,促进身心健康发展。

信息技术背景下农村初中英语教师角色转换研究

如今现代化信息技术水平已经达到很高的境界,人们的思想觉悟也随之发生了明显的改变,信息技术获得了越来越多人的青睐,对教师角色转换遇到的问题进行深入的剖析,推动信息技术朝着更加长远的方向发展。当然一切东西都并非凭空而来的,都来自社会实际。要求教师从课堂一线上了解第一手材料,从课堂实际中积累经验,使自身获取的感性认知逐渐地转换成为理想的思维能力,从而形成了自己的科研结论。理论知识也会引导着实践,并在实践中得到检验。

智慧教育背景下的初中数学教学实践探究

随着时代的进步,科学技术的发展,现代信息技术也不断成熟和完善,其应用范围越来越广泛,并取得了良好的应用效果。现如今,已经逐渐应用到教学领域,不仅可以有效整合网络资源,而且还改变了以往枯燥的教学模式。对于初中数学课堂教学而言,在与信息技术的结合下,不仅让课堂“焕然一新”,更在一定程度上提高了学生的学习效率,在信息技术的运用下,课堂教学的质量得到了明显的提升,更培养了学生的数学学习能力,优化了初中数学课堂教学的结构,从整体上提高了数学课堂教学的有效性。在这种智慧教育背景下,其教学形式也发生了一定改变,能够活跃课堂氛围,激发学生学习欲望。

农村初中英语线上线下混合式教学对教师角色转换研究

《基于学生核心素养的英语学科能力研究》指出,英语课堂要努力从“传授和讲解语言知识点”向“培养学生的学习理解能力、应用实践能力和迁移创新能力”转变。随着数字技术和ICT技术发展,线上线下的混合教学模式越来越成为主流的教育模式。混合教学模式更有利于学生在个体知识,思维,人格等因素的共同作用下,面对新的情境,整合已有知识和信息,探究解决问题的新思路和新方法。当然新模式下对教师在教学设计、角色转换及教学能力等方面提出了新的要求。

运用思维导图优化初中英语阅读教学

伴随着我国教育的发展逐渐向素质教育方向靠拢,教育界和社会各界也对“如何培养学生高效的学习能力和良好的思维习惯”这一问题投来了越来越多关注的目光。初中是系统教育的关键环节,是学生真正实现从幼稚到成熟、由感性而理性的黄金转型期,对学生今后的学习、成长和人格发展起着巨大而深远的影响。长期以来,英语都是学生主要的学习科目,对学生的综合学习能力和知识、技能运用意识都有着较高的要求,是开展教学方法丰富和优化研究的绝佳对象和主要阵地。针对上述趋势和事实,本人将结合当前我国初中教学——特别是初中英语教学的发展状况、客观规律及本人的实际工作经验,就“运用思维导图优化初中英语阅读教学”这一话题在本文展开深入分析,以资诸位同仁讨论、参考。