浅谈初中英语课堂的趣味性与实效性

课堂教学是学校教育的主阵地,那么课堂教学的效率显然与学生的切身利益密切相关,因此如何提高课堂教学的时效性与趣味性是当务之急。如何切实解决这一问题,事关教育全局的成败。英语教学当然也不例外,随着教育改革和社会进步,初中英语课堂教学须向高实效,高趣味方向挺进。“兴趣是最好的老师”,趣味教学的核心是创造一个轻松、愉快的学习环境,融洽师生关系;采用灵活多变的教学方法,让学生在做中学,学中用,从而激发兴趣,提高效率。

如何让农村学生爱上数学

农村学生进入中学后有三分之二以上的学生有两怕:一怕数学,二怕外讶。这是不争的事实,(其中原因此篇不作探讨)在七年级时还马马虎虎,到八年级就只有三分之一的学生能跟得上,八年级是数学老师怨声载道的高潮期,到九年级时很大一部分全完了。面数学成域的好坏又直接影响到其他科的优劣,可以这样说初中学生的数学不好,其他的如物理、化学、外语也好不了到哪里去,因而不管是新老教师都有同感。