新时代下高中写作教学的特点及思考

我国高中语文写作教学不断适应时代的发展,这其中有过挫折,有过迷茫,走过弯路,但逐渐找到了新的方向。本文就高中写作教学的特点:人文性、思辨性、实践性展开论述。对高中写作教学进行思考,将写作融入课堂各个环节、鼓励学生自由表达与写作、实行多元评价方式,鼓励学生的自评和互评,同时不断提高高中语文教师自身专业素质。唯有此,才能更好地提高学生的写作水平和写作素养。

提高高中体育与健康教学有效性策略分析

随着新课程改革的实施与推进,当代教育越来越注重学生综合素质能力的提高与发展。高中时期不仅是帮助学生塑造人格特征、发展综合素质的关键时期,同样也是增强学生体魄与精神的最佳时期。实施标准化、规范化的体育教学,培养学生良好的生活作息,增强其身体素质,构建积极的学习氛围,能够为学生将来更好的学习打下扎实的基础。

高中语文写作核心素养的培养

写作素养是语文素养的重要内容。在高中语文写作教学中,只要从培养高中生写作兴趣入手,在加强训练、抓好评改上采取切实有效的措施,就会对高中生写作素养进行有效培养。

浅析高中语文阅读教学审题方法

在新高考改革的形势下,阅读占比越来越大,而阅读量的增加对于患有“阅读困难症”的学生来说无异于“雪上加霜”。因此,本文立足探究阅读教学中主观题的审题现状及方法,提高答题效率,高效利用考试时间。

浅谈地图在高中地理教学的应用

地图教学作为教师的必备技能和学生地理学习的必修内容,会直接影响学生的学科能力和学科素养。只有在教学中对地图教学策略进行较好的设计,才能激起学生的学习兴趣,培养读图用图的良好习惯,贴近学生生活实际,满足学生发展的需要,符合学科发展的趋势。

高中开放式写作教学实验研究

随着人才强国的策略方针一步步的实施,新课程教育改革的一步步深入,对于高中语文的写作要求也是越来越高,尤其是对于 “开放式”写作的教学要求也逐步成熟。“开放式”写作鼓励学生自由写作,让学生们针对自己的兴趣爱好,根据自己的所思所感把真实的 想法表达出来,就是对创意和个性的体现。这其实是对于我们以往的写作方式的一种冲击,不再对学生列出条条框框而让写作回归真正的 自由宽松。在这样的背景下,根据学生的实际情况性优化改革获取佳的“开放式”写作教学研究是相当必要的。

高中英语写作能力提升策略

随着新教材、新高考实施,高考写作分值大幅增加,写作的难度也不断加大,因此对学生进行一定的写作策略指导是非常必要的。本文旨在通过学生、教师以及教学方法等不同角度的分析来探寻提升英语写作能力水平的路径和方法。