基于初中物理“自主建构学习”的培养路径分析

“自主建构学习”是一套具有层次性、稳定性、结构性和操作性的课堂教学模式。随着教育教学改革的发展,初中物理“自主建构学习”的实施将有助于提升初中生学习兴趣,将主动权交给初中生,切实提升初中物理学习效率。文章就建构主义理论解析切入,针对初中物理“自主建构学习”的内容和结构做出探索,结合实际教学经验提出了“自主建构学习”的培养路径。

浅析微课在初中物理教学中的应用

“微课”作为教育领域新的宠儿,具有教学时间短资源使用方便的特点,将微课适时、适当地应用于中学物理教学过程中,能够提升物理教学质量。基于此,本文提出了微课在初中物理教学中的应用,旨在指导学生自学,帮助学生答疑解惑等,激发学生的学习兴趣,提高物理教学效果,拓展学生的学习方式,培养学生良好的自主学习能カ,进而为学生今后的终身学习打下良好的基础。