浅议小学数学教学中生活情境的营造

数学科目具有较强的抽象性与逻辑性,在内容上显得较为枯燥,缺少些许趣味,学生们的学习热情相对较缺乏,尤其是在小学阶段更是如此。为了打破这种僵局,将数学知识作生活化的处理,可以令学生们发现数学的魅力与应用价值。本文围绕小学数学课堂教学实践,探究营造生活情境的策略。