美术艺术教学策略探索

高校美术艺术教育培养的是大学生的审美能力和艺术素养。由陈嫣嫣、叶乐、欧阳娉婷编纂的《美术艺术与教学实践研究》一书在全面概述美术理论的基础上提出了美术教育的具体策略,该书共有三个篇章。上篇是美术与美术教育,由浅入深地阐释了美术基础理论,包括四章:第一章是美术概说,第二章讲解中西方美术差异,第三章和第四章主要论述美术教育的理论知识与教学活动的组织形式。中篇是美术的创作技法教学,包括三章:第五章对创作理论教学进行阐述,第六、七章把美术教学分类为造型美术与实用美术,对创作技法的教学提出相应策略。下篇是美术的鉴赏教学,包括三章:第八章阐释美术鉴赏理论,第九章和第十章分别对造型美术和实用艺术的鉴赏教学展开具体的课堂实践研究。

教科书循环使用，准备好了吗？

2007年12月，国家教育部、财政部正式下发文件，要求全国农村义务教育学校从2008年春季开学起，全面实施国家免费教科书部分学科循环使用。教科书循环使用政策实施后，在全国中小学特别是在西部广大农村学校引起强烈反响。在随之而来的2009年全国“两会”期间，支持与质疑之声激烈碰撞。然而，在热烈的争议之后，再对西部农村学校的教学实际进行理性分析，质疑之声也许更能体现广大农村学校的需要和希望。