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在自主学习中重视数学概念教学
被引量:
4
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作者
岑燕斌
王珏琴
王荣方
《中学数学教学》
2005年第6期5-6,共2页
简要地阐述了在新课标下,概念教学在数学教学中的重要地位和作用,从辩证施教和多样化方法施教的角度,就如何在新课标下加强数学概念教学进行了有益的探索.
关键词
数学概念教学
自主学习
数学教学
新课标
多样化
施教
下载PDF
职称材料
三程序双语教学法简介
2
作者
董琥
《贵州教育》
1999年第5期25-26,共2页
本“三程序双语教学法”中所说的双语教学,系指某种民族的学生学习他种民族语言时,用本民族语言和他民族语言作为教学用语的教学.其中,他民族语言(简称他族语)是教学“辅助用语”.
关键词
双语教学法
本族语
本民族语言
语言运用
两种语言
教学中
运用程序
词汇
教学内容
语言发展
原文传递
题名
在自主学习中重视数学概念教学
被引量:
4
1
作者
岑燕斌
王珏琴
王荣方
机构
黔南民族师范学院数学系
贵州省
黔南州
都匀二中
贵州省黔南州教研室
出处
《中学数学教学》
2005年第6期5-6,共2页
基金
全国教育科学"四五"规划课题
教育部规划课题(批准号:FMB001607)
文摘
简要地阐述了在新课标下,概念教学在数学教学中的重要地位和作用,从辩证施教和多样化方法施教的角度,就如何在新课标下加强数学概念教学进行了有益的探索.
关键词
数学概念教学
自主学习
数学教学
新课标
多样化
施教
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
G623.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
三程序双语教学法简介
2
作者
董琥
机构
贵州省黔南州教研室
出处
《贵州教育》
1999年第5期25-26,共2页
文摘
本“三程序双语教学法”中所说的双语教学,系指某种民族的学生学习他种民族语言时,用本民族语言和他民族语言作为教学用语的教学.其中,他民族语言(简称他族语)是教学“辅助用语”.
关键词
双语教学法
本族语
本民族语言
语言运用
两种语言
教学中
运用程序
词汇
教学内容
语言发展
分类号
H319 [语言文字—英语]
原文传递
题名
作者
出处
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被引量
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1
在自主学习中重视数学概念教学
岑燕斌
王珏琴
王荣方
《中学数学教学》
2005
4
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职称材料
2
三程序双语教学法简介
董琥
《贵州教育》
1999
0
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