基于核心素养视角下的小学语文阅读教学探微

作为拥有悠久历史的国家,我们有着非常浓厚的文化底蕴。在漫长的历史更迭中所流传下来的经典篇章,于当今社会仍旧有着极高的阅读价值。因此,在培养小学生时,语文阅读教学是十分关键的一项任务。面对小学生这一认知能力水平与知识积累情况均不理想的特殊群体,在以提高核心素养水平为目标的新课程标准引导下,教师必须不断革新自己的教学手段,并以新的态度和标准面对、要求学生,以期将知识传递与思想渗透融为一体,最大限度地提高他们的综合素质,促进其核心素养的形成。本文主要分析核心素养视角下小学语文阅读教学研究。

刍议小学低年级数学解决问题能力的培养

在小学阶段,培养解决问题能力是小学数学中的一项重要工作,对学生进行解决问题教学,更有助于学生良好分析问题,从而有效培养学生的逻辑思维与解决问题能力。良好的逻辑思维能力与解决问题能力,不光有助于提升学生的创新能力,还有助于促进学生的智力发展。所以,我们一线教师应从学生学习兴趣出发,借助不同教学方法,有效提升学生的解决问题能力。

浅谈小学数学中的游戏教学

游戏有利于培养小学生的学习兴趣,有利于集中小学生的学习注意力,有利于小学生对知识的理解,有利小学生形成利于学习的性格。因此在教学中教师可以将游戏运用到教学活动中,将游戏带入课堂。在操作过程中,我们应该注意以下几点:明确游戏是教学手段,而不是教学目的;将知识与游戏结合;注意游戏的安全。我们可以充分利用游戏,将其与数学教学有机地统一起来,提高教学效率,让学生在玩中学,在学中培养兴趣。