高考语文作文命题规律及创新性分析

高中语文的教学除了满足新课标的教学大纲和教学要求外,还应该充分的立足高考这个现实的目标。在高中语文的教学中,教师要以新课标作为语文教学大纲和要求,结合语文教学的经验和高考命题规律,客观的就高考语文考试题目做出相关的分析和探究。这个过程就需要教师在教学的过程中,要把近几年的语文命题和平时的语文教学有机结合在一起,让学生在平时的学习过程中就能学到一些基本的高考内容的解题方法和解题习惯。近年来,随着高考语文在语言基础和应用的考核上,高考语文不再拘泥于传统考试过程中僵化的考核模式,而是充分的紧贴生活、联系实际,以当今时代的社会价值观等作为高考作文的背景资料,在明天上灵活的让学生释放自己、充分想象,表达自己的观点。

初高中数学学科过渡的问题与对策研究

在高一阶段的教学中,会发现学生数学的成绩会有较大的滑坡,许多学生会逐渐跟不上数学教学内容。由于初高中数学过渡的差异性,学生出现这样的问题也是正常的。要想保证高中数学课堂教学的质量,教师就必须提高学生在高一阶段对数学的适应性。为了对学生进行充分地衔接,教师应该针对他们在数学过渡中出现的问题提出针对性的对策,指导学生重新学习数学,并且转变学生的数学思维。

高中语文教师如何加强作文指导

作文教学是语文课程中的重点和难点,作文教学贯穿了学生初级阶段学习和高等教育的全过程,由此可见,作文教学是语文教学的核心部分。在高中阶段,作文占据了高考语文成绩的重要份额。在这种环境下,作文教学就显得尤为重要。高中作文教学的主要目标就是培养学生的语言运用能力,不能片面把分数放在首位,而应该把作文的应用能力放在首位。高中阶段的学生具有独立的思维能力,在作文教学中,要使学生明确作文的内涵,清晰作文的类型,创造出作文能力培养的新模式。

高考作文命题分析与作文教与学的反思——以2019年贵州省高考为例

作文在高考的语文考试中占有着举足轻重的比例,写好作文,在作文部分中拿下良好的分数,对于语文考试整体来说具有着积极的作用。随着新课标和素质教育体系的发展,高考在考察学生作文写作能力的要求上已经悄然发生变化,从贵州省近年来的作文题目中我们发现,材料类型的作文主题占据着不小的比例。本文以2019年贵州省高考作文题目为基础,对题目进行基础的分析,反思后期高考作文教与学中应注意的点和面,希望对高考作文教学工作提供一些可行性的建议与参考。

高中生物课堂教学培养特长生浅析

生物学特长生的出现,最早是为了参加奥林匹克竞赛。随着生物科学的发展,21世纪是生物技术的世纪,生物技术广泛应用于医药、卫生、化工、食品、环境等许多领域,正在时刻影响着人们的生活。生物学科作为教学生物知识,培养生物人才的一门学科,越来越被人们关注和重视,特别一提的是生物技术所急需的高素质人才,希望于高中生物特长生的培养。

浅议高中数学教学中怎样培养学生问题意识

在我国教学中需要对数学教学中着重培养学生的数学问题意识,这对于现代学生的创新意识培养具有非常重要的意义。我们教师在教学的时候,通过创设情境教学来激发学生“问”的意识,以此来引发学生的好奇心,并鼓励他们大胆的提出自己的质疑,加大力度培养学生的独立思考,积极进取的能力等等,来不断加强学生各方面的问题意识。新课标提倡“以人的发展为本”的发展性教学思想,主张问题式教学与探究性学习的教学互动,教师是课堂教学的设计者、组织者、合作者。很明显,探究式教学日趋重视,并成为课堂教学主要方式,它是提高学生问题意识的重要方法。特别是在数学教学中表现更为突出。

高中英语备考策略调研

高中时期是非常重要的,有效利用好时间并提高英语成绩,是教师和学生共同努力的目标.在高中阶段,英语是很重要的科目,很多学生会因为高考的压力大而感到英语学习任务重,不知如何下手提高英语成绩.

新课标下高中数学数列教学有效性探析

作为高中数学教学一个必修内容,数列当中含有很多多变灵活的解题思路以及解题方法。许多问题的解决都需要运用到数列知识,如人口密度、细胞分裂等。通过数列教学,可以对高中生的逻辑思维进行培养,进而提升数学教学整体的有效性。一、以数列内容为立足点,优化教学流程在传统教学模式下,教师通常都是由数列的具体定义出发,对等差数列以及等比数列具有的通项公式具体来源以及变形加以讲解.