民族地区高中生正弦函数概念表征的调查研究——以都匀一中为例

以贵州省黔南州都匀一中高中生为研究对象,对学生正弦函数概念多元表征的水平进行调查,结果表明:民族地区高中学生正弦函数概念多元表征的水平主要集中于第3水平和第2水平;不同性别、不同民族高中生的正弦函数概念多元表征水平没有显著性差异;民族地区高中学生的数学成绩与正弦函数概念的表征成绩存在显著相关关系。

高中音乐教学中的情感教育策略浅析

随着新课程改革进程的深入,对于高中阶段的音乐教学也提出了更高的要求,不仅仅要重视音乐专业知识的传授,还应该重视情感教育在其中的渗透。音乐作品是创作者自我情感的表达,音乐教学就是借助音乐,对自身情感进行有效的表达,也属于情感表现教学。情感是音乐的有机组成,开展高中音乐教学,促进情感教育的融入,能够点燃起学生对音乐的学习激情,通过鉴赏音乐作品形成情感上的共鸣。但是受到传统教学理念的干扰,高中音乐教学过分流于形式,对于学生情感教学也做得不到位,学生情感缺失,这需要引起广大高中音乐教师的高度重视,意识到情感教育的重要性,从而积极地转变教学思路,促进情感教育的有效性。

高中数学学生思维能力的提升

任何一门学科的学习都不仅仅是为了应对考试，更多的是培养学生的能力，从真正意义上促进学生个人的发展与提升，数学学科更是如此。高中数学重在提升学生的思维能力，引导学生全面发展，为今后的学习与生活奠定良好的基础。重点探讨了如何在高中数学教学中提升学生的思维能力。

有效设问在高中化学课堂中的教学应用

化学作为当前高中课程教学中的有机一部分，在增强学生自身认知能力以及相应的解决问题能力等方面都有着非常重要作用。但因受我国教育体制的影响，再加上当前教师在现阶段的教学中所使用的教学方法以及教学手段相对比较陈旧，因此致使学生在当前学习过程中，存在着一些注意力不集中以及学习热情不高等问题，有时甚至会产生一些厌学情绪。本文就通过结合在化学教学过程中存在的问题与现状，对有效设问在高中课堂中有效应用进行详细的探究与讨论。

思维导图在高中生物教学中的应用

在现阶段,高中生物的教学方式存在许多弊端,这些弊端使生物课堂教学质量与课堂教学效率低下,已经严重影响到了学生的创造性思维,使高中生物课堂长期处于困境,思维导图作为一种组织性工具,可以很好帮助高中生物走出教学的中出现的瓶颈。

思维导图在高中生物教学中的应用

高中物理学习是学生在接受高中教学阶段,必须掌握的一门实践性理论课程,高中物理不仅对学生应试考试成绩影响重大,还对学生的创新意识、实践意识的培养扮演着不可缺少的角色,培养思维导图能力是提高学生学科知识水平的重要途径,也可以培养学生的思维能力,将高中物理书本知识与思维导图知识融会贯通。而培养学生在物理学习过程中培养思维导图能力成为了高中物理教育中的重点内容,影响着学生的物理学习兴趣的培养及物理学科知识全面扎实的提高,重视培养学生在学习过程中思维导图的能力,有利于推动学生多方面学习能力发展。

浅谈音乐表演在高中音乐教学中的应用研究

素质教育的核心在于全面提高学生的综合能力以及学生对所学知识的运动能力。因此,当前国内的教育改革重点在于让学生全面发展。音乐是我国教育内容的重要组成部分,音乐的赏析等能力也间接决定了学生综合素养的高低。高中阶段学生的学习负担普遍加大,这使得音乐、美术和体育课程很难得到足够的重视。如何改善我国音、体、美教学质量已经是教育界普遍关注的问题。虽然国内高中的音乐教学在近些年来有了一定的改善,但其总体质量仍待进一步加强。

思维导图在高中化学总复习阶段中的应用例谈

教育是一个国家发展的根本,国家自始至终都对此都极为重视.随着国家的不断发展,对教育制度也进行了符合时代的改革工作.思维导图在高中化学总复习阶段的应用可以加强学生们的思维训练,为国家培养更多发展全面的新型人才.

浅析平塘牙舟陶艺的传承及创新

牙舟陶的传承与创新对于保护民族民间文化和发展地方经济都具有重要意义。在资料查阅和实地走访的基础上,首先,深入了解牙舟陶面临产品与市场脱节、技艺面临失传和缺乏创新的现状;其次,系统解析面临困境的主要原因是未能正确处理传承与创新、本土化与国际化以及经济性和精神性三种关系;最后,提出坚持以市场为导向,人才是根基以及政府支持是保障三项策略。