在初高中古诗赏析的教学实践中做好有效性对接

中国古典诗词,是中国民族文化的瑰宝,我们要继承和发扬民族优秀的传统文化,然而在现实的古诗词教育教学中,存在着学段与学段之间的脱节,没有注意到知识的系统性和学生心智发展的规律性.因而本论文着重从初高中两个学段出发,找出初高中诗歌教学的特点,从背景、关键语言、体裁和诗歌中的意象、表现技法等方面抓好初中阶段古诗词教学,为高中古诗词学习打下坚实的基础.