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题名试析西南地区民族民间舞蹈的艺术特征
被引量:4
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作者
欧光艳
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机构
贵州省黔南民族师范学院音乐系
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出处
《大舞台》
2011年第9期122-124,共3页
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文摘
我国西南地区分布着众多的少数民族,他们既是各自独立的人类共同体,在历史发展过程中又是相互存在、密切联系的一个族群,在他们传承民族文化和进行民族文化交流的中,舞蹈无疑是最佳的交流方式。文章从"腿部的曲膝颤膝""体的顺摆""动作方位的对称""圈舞的空间特征""道具的表现特征"等方面阐述了西南地区民族民间舞蹈的艺术特征。
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关键词
西南地区
民族民间舞蹈
艺术特征
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Keywords
southwest
folk dance
art characteristics
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分类号
J722.2
[艺术—舞蹈]
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题名遮谈贵州土家族民间音乐艺术
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作者
黄爱莲
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机构
贵州省黔南民族师范学院音乐系
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出处
《北方音乐》
2014年第17期22-22,共1页
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文摘
徜徉在贵州土家族民间歌谣的芳林中,你会暂时忘怀牵萦于心的负累。这是在一个漫长时间段下产生,并且流传至今。深入调查研究贵州民间,从那厚重、古典文化中偶然飘落的一些歌谣,把我带回到那最原始、最质朴的年代,并逐一摩挲那些曾经风华绝代的绝美吟唱,让人趣味无穷。
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关键词
贵州
土家族
歌谣
绝美
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分类号
J607
[艺术—音乐]
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题名简析中国民族歌剧声乐作品及其演唱风格的把握
被引量:2
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作者
王晋
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机构
贵州省黔南民族师范学院音乐系
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出处
《北方音乐》
2014年第16期20-20,共1页
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文摘
在当前中国民族声乐的发展历程中,民族歌剧声乐作品的作用可以说是举足轻重的,它的产生以及发展都对中国民族声乐迈向世界产生极大的影响,并且也有着重要的现实意义。而且在当前的各大音乐艺术院校进行声乐教学的过程中,中国民族歌剧的选段大多都会是学生必唱的曲目,由此可见,对中国民族声乐作品演唱风格的正确把握,是有利于我国整体民族声乐演唱水平的提高。
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关键词
中国歌剧
民族歌剧
声乐作品
演唱风格
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分类号
J616
[艺术—音乐]
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题名黔东土家族丧葬歌谣探秘
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作者
黄爱莲
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机构
贵州省黔南民族师范学院音乐系
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出处
《求知导刊》
2015年第4期63-63,共1页
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文摘
贵州梵净山是佛教名山,受梵净山佛教文化的影响,黔东土家族流传着大量脍炙人口的歌谣,其中丧葬歌谣也是该地区歌谣文化中的一朵奇葩!有道是:"黔东土家族爱唱歌,死了都要唱歌!"本文主要探秘黔东土家族的丧葬歌谣,希望让更多人领悟到土家丧葬文化的魅力。
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关键词
黔东
土家族
音乐
魅力
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分类号
K892.373
[历史地理—民俗学]
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题名咏叹调《让大家痛饮,让大家狂欢》音乐分析
被引量:1
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作者
刘洋
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机构
贵州省黔南民族师范学院音乐系
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出处
《戏剧丛刊》
2012年第5期94-95,共2页
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文摘
莫扎特是天才的作曲家,他创作的音乐体裁涉及各个领域,其中创作成就最高的是歌剧、交响曲和协奏曲。他创作的歌剧对世人的影响最大,作品中塑造的人物形象和优美的唱段深受人们喜爱。这些优秀的经典杰作,使得声乐演唱者们对他的作品进行一次又一次的深入研究。
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关键词
音乐分析
咏叹调
狂欢
创作成就
声乐演唱者
音乐体裁
人物形象
作曲家
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分类号
J605
[艺术—音乐]
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题名模糊教学艺术在萨克斯教学中的运用
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作者
赵凌
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机构
贵州省黔南民族师范学院音乐系
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出处
《音乐教育与创作》
2010年第7期18-20,共3页
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文摘
萨克斯管演奏的教学,由于其吹奏口型、吐音、吼音等技法无法直观地展现于学生的面前,加之萨克斯管的表现力及其音色十分丰富,因此在萨克斯管的教学中运用模糊教学艺术,能更好地帮助学生掌握吹奏方法,提高学习兴趣。
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关键词
模糊教学艺术
萨克斯管
吹奏方法
学习兴趣
表现力
学生
演奏
吐音
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分类号
J621.2
[艺术—音乐]
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题名对高师音乐专业钢琴即兴伴奏课程教学改革的探析
被引量:1
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作者
吴亚丹
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机构
贵州省黔南民族师范学院音乐系
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出处
《音乐大观》
2014年第8期65-66,共2页
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文摘
钢琴即兴伴奏课作为高等院校音乐专业必修课,是一门灵活性、实用性强,社会需求量大的专业课程,提高学生即兴伴奏能力不仅仅是完成该课程的教学目标,还对将来从事基层音乐教育工作的学生有着重要意义。本文从分析其教学现状入手,结合本人的教学经验,对该课程的教学模式、教学内容等方面的课改进行探讨,以期能为地方高校钢琴即兴伴奏课教改提供一些理论参考。
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关键词
高等师范院校
钢琴即兴伴奏
教学改革
实践与应用
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分类号
J624.1
[艺术—音乐]
G652
[文化科学—教育学]
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题名浅谈高校声乐教学中如何提升课堂教学质量
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作者
李志力
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机构
贵州省黔南民族师范学院音乐系
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出处
《音乐大观》
2012年第1期98-99,共2页
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文摘
随着社会的不断发展,人们生活水平的提高,音乐成为人们生活中不可缺少的一部分,同时,社会的进步要求教育也随之有新的变革。声乐作为音乐艺术的重要组成部分,在教学中同样占有过重的比例,而如何提升声乐课堂教学质量是每位声乐教师尤为关注的问题。本文着重探讨高校声乐教学中课堂教学质量提升的几点做法。
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关键词
高校
声乐教学
课堂教学
质量
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分类号
J616
[艺术—音乐]
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