地方特色文化融入劳动教育的实践探究——以三都水族自治县马尾绣技艺进校园为例

将地方特色文化融入劳动教育,不仅可以丰富教学内容,提高学生的学习兴趣,还可以帮助学生更好地了解和传承本土文化,培养学生的民族认同感、创新精神、工匠精神和实践能力。本研究创新性地提出了结合地方文化特色的劳动教育模式,以马尾绣为例,探讨其在劳动教育中的融合策略及其对提升学生综合素养的潜在影响,为劳动教育的发展提供新的思路和方法,促进地方特色文化的传承与发展。