融合教育背景下创新初中体育课堂核心素养的实践过程

受教育是人的基本权利,教育是社会更公正、更平等的基石。融合教育作为教育的一项总体原则,应是所有教育政策和实践的指导方针。在融合教育的理念下,普通中学应是能够让所有孩子(包括特殊需要儿童在内)成功学习的场所;学校内各学科的教育教学工作都应该渗透融合教育理念,满足所有儿童的需求。具体到学校体育这一学科,它是学校开设学科中不可或缺的科目之一,是培养学生德智体美全面发展的重要手段。本文对融合教育背景下创新学校体育课堂核心素养的实践过程进行研究探讨。

谈概念图在高中生物教学中的应用

概念图作为一种有效的视觉提示,越来越受到一线高中生物教师的重视。然而,许多教师在使用概念图的过程中依然存在着很多困惑。如何在高中生物教学中用好概念图,优化教学效率,本文结合笔者的教学经验,谈谈在教学中运用概念图的体会,供广大师生借鉴与参考。

微课在高中语文教学中的运用

在新课改不断推进,以及信息技术高速发展的背景下,微课渐渐在我国教育中普及开来。在实际的教学过程中,教师利用微课引导学生学习,能够有效地吸引住他们的注意力,并使其学习更具针对性,从而能显著提升学生的学习效率与质量。从高中语文教学的角度出发,对微课在教学中的运用策略进行分析,以期能给其他教师的教育教学带来一些启迪。

分析高中生物探究教学方法的应用

现阶段,探究式学习已经成为课程改革的发展方向,教师应当通过探究式教学方法提高学生的综合素质水平。目前高中生物探究式学习中仍然存在一些问题,教师应更新教学理念,科学设置探究方向,让探究式教學方法成为学生们提高生物综合水平的有效助力。

构建有效高效课堂,提高薄弱高中英语课堂效率

英语是一门语言类学科。通过英语教学能激发学生对英语的学习兴趣,提高学生语言能力,为学生今后英语学习打下良好整础。传统的英语教学存在着许多落后的问题,导致学生的英语综合能力难以得到提高,薄弱高中目前高中英语存在的问题较多,教师应当从英语教学活动的实际情况出发分析教学过程中存在的具体问题,制定合适的改革策略,构建高效的英语课堂。本文分析了薄弱高中英语课堂教学存在的问题,提出了促进薄弱高中英语课堂效率提高的有效策略。

基于史料实证素养培养的高中历史教学探讨

在如今的历史教育教学过程中,教师应该明确其教学目的更在于对学生核心素养的培养,让学生在进行一些历史知识的学习和探究时,通过对于历史的学习建立科学的历史观念,进而培养学生价值观念与历史正确价值观念相契合的能力。而在高中时期,借助史料实证可以帮助学生分辨历史材料并且重现当时的社会背景,它能使学生的历史学习更加的科学高效。

高中英语阅读理解题型的解题技巧探讨

随着新课改的不断推进,少数民族地区的高中生英语教育问题逐渐成为了教育界关注的焦点,对少数民族学生来说,教育资源匮乏导致的教育落后,语言交流环境缺乏导致的英语发音不标准,信息闭塞导致的英语文化接触面狭窄,这些问题都是制约他们高考英语成绩的根本原因。针对这种情况,笔者分析高中英语阅读理解题型的解题技巧,希望能帮助少数民族学生克服学习短板,取得更好的高考英语成绩。

探究顺口溜在高中生物教学中的应用

生物教材中的知识点比较多而琐碎,学生对相当多的知识缺乏直观认识,掌握起来有一定的难度。顺口溜简明扼要、朗朗上口,有很强的概括性。将顺口溜应用于课堂教学,既可活跃气氛,激发学生的学习兴趣,又可化难为易、化。

钠及其化合物考点例析

钠及其化合物是中学化学中元素化合物知识中的重要考点,是高考命题中的五大金属之一。下面将其常见考点总结如下,希望对学生的备考有所帮助。考点一考查金属钠与水的反应考查钠与水反应的化学方程式和离子方程式的书写以及钠与水反应的现象及原因(浮:钠的密度比水小;熔:反应放热,钠的熔点低;游:反应剧烈,产生气体;响:反应产生气体;红:有碱性物质生成)。