从实践、探索中感受数学魅力——互动探究教学法在初中数学教学应用策略初探

随着新课改的逐渐深入,对于数学这种基础学科而言在相关的教学方法、内容、策略方面在不断地革新变化。在中国学生发展核心素养新的教学要求下,如何更为高效地开展初中阶段数学教学工作已经成为广大教育工作者研究的重点。本文通过对于互动探究的特点与数学学习要求两方面分析互动探究教学法在初中阶段数学课堂上的应用的具体策略,供广大读者借鉴参考。

“综合、多样、高效”初中数学课堂效率提升策略初探

目前初中数学课堂中由于教育方式、内容、方法等方面仍坚持传统的教师为中心的教学模式,导致课堂教学效率偏低,学生兴趣普遍不高,成为广大数学教师在教学过程中面临的主要问题。而低效率的学习导致学生在学习数学时经常不得要领,挫败感极强,偏科、恐惧数学的现象也十分普遍。为了扭转这种数学教学面临的窘境,本文通过传统数学课堂上出现的问题进行分析,并针对性的提出解决策略,帮助初中数学课堂教学效率高效进行。