思维导图在初中英语教学中的应用探究

随着经济全球化的迅猛发展及国际交流的日益密切,英语这门国际性交际语言的重要性逐渐凸现出来。在学校教育中,教师也加大了对英语教学的重视力度,积极寻求多样化的教学方式和手段开展教学活动。基于此,本文以笔者自身的教学实践工作经验为根本参考,就如何在初中英语教学中应用思维导图进行一番个人看法的阐述,以期为一线教育工作者提供借鉴和参考。

初中语文学科教学中创新教育的思考与探索

教学一直是学校和教师在教学改革中重点关注的内容,随着新课程改革的不断深入,社会各界对教学内容和培养目标提出了全新的要求,新课标不以考试成绩作为评价学生的唯一标准,而是关注学生语文素养和核心能力的提高,推进语文学科教学的深入发展。传统的初中语文课堂教学只重视讲解语文应试技巧,造成学生语文基础知识薄弱,打消了学生学习的积极性,学生在枯燥、呆板的学习环境中难以得到全面的发展。学校和教师应该转变教学观念,根据学生的学习现状有针对性地提高学生的学习能力。在学生学习基础知识时,教师应及时引导学生灵活应用知识解决问题,增强学生学习的实践性,完善学生语文素质培养过程,提高学生学习的主动性。本文就教学实践策略进行论述。

“互联网+教育”视域下初中英语教学创新策略

随着教育信息化不断发展,英语教学与信息技术深度融合的实践工作越来越紧迫,已经成为现代化英语教学的重要内容。教师要积极适应教育信息化推进,将信息技术与英语教学深度融合,为英语教学提供更多优质的学习资源,创新教学形式,加强英语理论知识与实践的充分结合,建立创新高效的英语教学课堂。本文结合“互联网+”概念解析,探究当前初中阶段英语教学情况,解析互联网发展下为初中英语教学带来的积极影响,并针对性提出互联网与英语教学的创新策略,以此实现英语学科的高效教学。

试谈初中数学课堂教学有效性的提高策略

课堂教学就是我们进行初中的数学教育中最为基本的一个形式,我们通常为课程教学工作所制定的数学教学目标的完成也一般是在数学课堂上进行的。因此,初中数学教师若是想要提高数学教学质量,首先要做的就是要从课程教学来进行分析,去寻找更加科学的方法,来实现课堂教学效率的提高。在本文中,会根据当前初中数学课堂的实际且具体进行分析,寻找在教学过程当中最有效并且快速的教学方法。

以问题为导向优化课堂教学的策略

教育信息化是当今社会发展的趋势,教师对新技术的掌握是新时代教师必备的能力,“智慧课堂”应用常态化将是以后普遍的教学模式。我校推广使用“智慧课堂”走在了全区的前列。本文尝试在华南师范大学陈品德教授提出的“以问题为导向”智慧课堂教育理念引领下,结合历史学科的教学实践,帮助教师实现教学优化。

初探初中语文生成性课堂教学的重要性

在新课改的背景下，课堂生成性的研究成为教育学者比较关心的一个热点话题。也是值得教师深入研究的课题。在课堂中培养学生知识生成能万是新课改下的一个重要突破点，是一种新的理念。本文结合自身实际教学经验，浅谈生成性在初中语文课堂教学中的重要性。