初中物理课堂有效教学点滴体会

教与学是相辅相成的，教师要实施课堂有效教学的前提条件是学生要学，肯学，有学习的求知欲。要提升教学的有效性，就必须要有学生的有效参与，这是体现学生主体性的一项重要的表现，也是教学是否有效落实的基本环节。

独臂男儿也豪气：乡亲们，要想挣钱跟我走!

因为断了一只臂，所以，他失去了上大学的机会。但他并没有因此而自暴自弃。

构建中学生物高效课堂的对策思考

课堂教学的高效性是每个教师追求的理想境界。笔者结合教学工作实践认为,要实现课堂的高效,首先要构建和谐教学氛围,让学生喜欢上化学教师,其次要巧用生物教具、调动学生学习兴趣,为实现新课改精神,重要的是要创设疑点,唤起学生强烈的创新意识。

打造高中生物高效课堂的方法与途径探析

实现课堂的高效不仅是新课改精神的具体要求,而且还是推进素质教育与"减负"工作的重要举措。本文结合工作实践,认为高中生物教学要实现课堂的高效,就要巧设情景、激发学生学习动机、灵活运用多种教学法、改变传统的教学模式和构建一种和谐的师生关系。