小学语文教学中的诗歌教学

语文课程肩负立德树人的责任,汉语文教育活动关系到国民素质的发展。在过去的时间里,有传统文化备受冷落,曾有一段时间受到人民的忽略。如今,传统文化受到了过敏重视,教育部门也将中国传统文化纳入课程教育体系中。小学阶段属于基础教育的第一阶段,是学生构建思想品德的重要时期,由此可见,将传统文化渗透在小学语文课程中具备重要意义。

浅议小学语文作业

作业作为师生之间交流的一个重要渠道,伴随着学生从小学到大学的十几年时间.各种作业就像是一道道绳索,缠绕着学生的身心,使学生疲于应付.而教师也把作业作为检查学生学习情况和进一步熟悉教学内容的法宝,每天留作业,每天检查作业,每天批改作业,也已经成为教师上课之外的利益重要工作内容.从这个意义上说,作业从一诞生开始,就已经成为教师和学生的沉重负担,而且还会永无休止地继续下去.但是就目前的教育情况来说,废弃作业是不允许的,也是不可行的.那么,仅就小学语文来说,应该怎样留语文作业呢？语文作业又应该具有什么特点呢？

论小学语文作文教学的注意点

小学这个阶段的学习是学生们在学习过程中的启蒙时期,学生们实际的写作能力能够在这个阶段得到很好的培养,然而让学生们能够快乐的进行写作文是提高学生作文水平,培养学生自觉习作的习惯的有效途径。随着教学改革不断深入,快乐的写作文教学必将大有可为。可以肯定,快乐的写作文对培养小学生良好的思维习惯具有极其重要的作用,作文教学是一种比较关键的教学内容,学生们写作的基础就是要对作文素材进行积累,而教师在引导学生们对作文进行教学的过程中,首先就要引导学生们对作文的素材进行积累,如果一个学生没有对作文的素材进行积累,那么他们在创作的过程中往往会缺乏一定的创作灵感,学生们往往缺乏主动写作的意识和影响小学生一生的思想基础工程。

小学语文阅读指导教学策略初探

小学生对于语文学习的兴趣是需要逐步的培养的,小学语文阅读教学倡导以提升学习兴趣为主,进行快乐阅读,丰富阅读内容, 开拓眼界。作为语文教师,在阅读指导教学的过程中,应学会以鱼授渔,提供有效的阅读技巧给学生,让他们在小学语文阅读指导课程学 习的过程中收获成就感,提升阅读能力。本文以小学语文阅读指导教学为研究对象,分别从激发学生阅读兴趣、规范阅读指导课程序和阅 读习惯高效阅读三个方面进行策略初探,供参考。

谈如何构建高效小学语文课堂

近年来,随着教育事业的发展,小学教学越来越受到重视,特别是新课程改革实施后,对小学教学提出了更高的要求,建设高效的小学课程已成为教育事业的发展方向。语文是小学阶段的主要科目,在建设高效小学语文课堂的过程中,教师不仅要转变传统的教学观念,还要发挥引导作用,使学生发挥主观能动性,充分体现学生的主体地位,从而更好地提高课堂教学效率,创造高效课堂。

小学数学翻转课堂教学思路的研究

小学数学主要培养学生学习兴趣,锻炼学生创新及逻辑思维,基于此,本文以文献对比、实践与理论相结合的方法,首先阐述 翻转课堂教学的概念及特征,然后结合小学数学课程教案,提出了基于教师课前教学视频及发布、集中讲授与个别辅导、合作学习、课后 复习与评价、家校合作等方面的小学数学翻转课堂教学策略,期望能够为相关学科教师在教学工作中提供一定理论参考。