生活是写作的源泉——浅谈小学语文写作教学生活化

生活处处有学问,因此,好的作文离不开生活中的素材,我们可以说生活是写作的源泉。因此,小学语文写作教学中,老师需要重视生活化的写作锻炼,从而让小学生学会发现和感悟生活中的美。本文详细的探究小学写作教学中的生活化的措施,改变了传统的教学方式,让学生在日常生活中积累更多有趣的素材,提高小学语文课堂教学的效率,真正实现学生的自主作文。

浅谈多媒体在小学数学教学中的运用

随着经济社会的不断发展，各级各类学校也普及使用多媒体。多媒体在小学数学教学中，激发了学生的学习兴趣，有效地解决了教学中的重难点，同时还能培养学生的创新能力，有效地提高了小学数学课堂教学的效果，提升了学生的学习成绩。

探究小学语文课堂阅读教学中的情感教学

小学语文阅读教学应像那奔涌的清泉,欢快而又热烈地流淌,而这清泉源头的活水就是课文中的情感色彩了。我们在小学语文阅读教学中,需要重视学生的情感体验,使学生通过阅读教学收获人类内心中那些共通的美、共通的良知,使我们的阅读教学化作那润物细无声的春雨,滋润着孩子们的心头。

浅谈小学数学课堂教学

为了全面落实义务教育《课程计划》,促进学生素质的全面提高,各地把开设小学课程作为一项重要的研究项目列入计划,并列入课表。

小学语文识字教学探讨

识字教学是整个小学语文教学的基础。当前在识字教学中,存在着教学方法过于单一,识字数量平均化和不重视学生识字能力的培养等问题。因此,必须改善教学方法,将游戏寓于识字教学之中,提高学生的学习兴趣,创设情境,增强识字与生活的联系,教学生掌握常用偏旁部首的变化规律,运用多媒体教学。

刍议小学语文教学中国学经典的渗透

国学经典在我国具有重要的文化地位,凝聚了古代文化思想智慧的结晶,而且每个国家都有自己国家的国学,普及国学发展教育成为了国家发展的重中之重。小学生朗读国学能够影响其人格、思想的形成,具有潜移默化的作用小学教育是学生的教育启蒙阶段,在这个阶段培养学生对国学经典的兴趣,以此来提高学生的文化素养有着至关重要的作用。国学经典作为我国古代文化的智慧结晶,能够帮助学生在积累词句和培养良好情怀等方面起到促进作用。本文对经典诵读的重要性进行分析,并对需要注意的问题进行讨论。

浅析小学班主任的沟通艺术

班主任作为班级管理的重要人员,需要做好与学生的沟通工作,通过有效沟通了解学生思想变化,了解学生行为动态,从而实现班级更好管理,促进学生健康成长。基于此,就小学班主任班级管理中的沟通艺术进行分析,希望可以为班主任班级的更好管理提供借鉴。

浅议小学数学生态课堂教学的改革与创新

21世纪,培养“创新型”人才大势所趋,但是,通过对小学数学课堂的深析与研究,会发现几乎所有小学数学教学都太过陈腐守旧,教师的讲解和学生的思考不成正比,小学的数学教育不利于小学生的智力开发,同时,小学的数学教育也不利于学生的全面发展。因此,小学数学生态课堂教学的改革与创新就是人心所向,大势所趋,是发展的必然结果。

小学数学课堂教育研究

随着我国新课程改革的不断深入,构建高效性的教学课堂成为改革工作中的重中之重。课堂教学是向学生传播知识的基本途径,在教学过程中可以实现教学目标和教学渗透。高效的课堂是增强教学质量和教学效益的重要依据,也是检验人才培养实际价值的主要手段。小学数学课堂教学效率高低直接决定小学生学业进步和快乐成长,为了构建高效的数学课堂,作为教师要善于建立和谐民主的课堂,调动学生自主探究问题的积极性,对于小学数学教学具有现实意义。