幼儿园投掷活动对大班幼儿投掷能力提升的教学实践策略研究

在“德智体美”全面发展的现代教育理念下,体育学科教学在幼儿教育中的重要性凸显,成为不可或缺的一部分。其中投掷能力提升对于促进幼儿身体全面发展,调动幼儿投掷运动的积极性具有重要作用。基于此,研究中以大班幼儿为研究对象,从幼儿园投掷活动角度为切入点,对大班幼儿投掷能力提升的发展特点进行分析,重点论述大班幼儿投掷能力提升的有关策略,旨在为丰富幼儿园大班幼儿投掷运动教学模式,制定可行性高的教学策略奠定坚实理论基础。

幼儿园体育教学中幼儿的适性发展研究思路分析

幼儿园教学的适性发展主要结合幼儿性格、特点等,利用创新式的教学方法,有效促进幼儿思维能力创新,并将教学的适性发展过程与实际的教育教学内容相结合。幼儿运动能力及相应的运动性学习内容应结合现有的幼儿园体育学科的教学内容进行实践分析,要重视适应于幼儿体育学习过程中的相关教学内容的制定,确立与幼儿运动能力相符的体育学科内容,有效的促进幼儿运动的协调性发展,进而实现以健康为主题幼儿体育教学实践内容,保证幼儿运动的“天性”得以释放。

基于一日活动的幼儿园科学保教的研究过程分析

根据幼儿园在一日教育中的发展现状和存在的问题,通过发现问题、分析问题和解决的问题的总体路径来开展本研究的研究,经过近一年零4个月的全力以赴和科学实践调研。

幼儿园活动组织课程与信息技术的整合应用

多媒体教学是教学手段现代化的重要组成部分。适时、适量、适度地运用信息技术辅助幼儿园综合主题活动,能使主题活动开展得更生动、更丰富,更能提高幼儿学习的积极性和主动性,激发孩子创造的火花。

家庭社区幼儿园三位一体学前教育模式分析

我国城市社区教育经过30年的发展,已经形成颇具自身特色的教育模式,但是我国的社区教育也面临着一定的现实困境。社区是教育实践的重要场所,是教育活动中不可或缺的重要因素。只有把学校、家庭、社会三者紧密联系起来,相互协调,形成以学校教育为主体、家庭教育为基础、社区教育为导向的“三位一体”的大教育网络,共同负担起对幼儿的教育工作,才能把来自学校、家庭、社会各方面的力量调动起来,共同促进少年儿童的教育发展。

试析隔代教育对幼儿社会交往能力的影响与对策

隔代教育是我国家庭教育的重要形式之一,可以充分利用祖辈的社会经验,解放年轻父母,整合家庭力量缓解社会保障的压力。但由于受年龄、教育背景、生活习惯等影响,隔代教育中部分祖辈在幼儿社会交往能力的培养方面还存在一些欠缺,影响了家庭教育的质量。本文分析了当前我国隔代教育对幼儿社会交往能力的影响,探讨了提高隔代教育中幼儿社会交往能力的对策,以此让幼儿在良好的家庭教育环境中提高社会交往能力。

我国学前教育管理体制面临的主要问题与挑战

要想保证学前教育的效果,就要协调好各方关系,建立科学、健全学前教育管理体制,给幼儿成长营造良好的环境。文章立足于学前教育管理工作现状,主要分析了“我国学前教育管理体制面临的主要问题与挑战”。

当前幼小衔接存在的问题及其解决对策

我国在素质教育改革的浪潮下,各个阶段的教育水平都得到了明显提高,在幼儿园和小学衔接的过程中,知识体系的建立和知识结构的建立具有重要意义,作为初级阶段的幼小衔接,也必然对学生今后的学习产生重要的影响。但从数据调查分析可以看出,我国幼小教学在教育衔接工作上存在着一些问题亟须解决。