信息技术支持下小学数学教学方法创新的理论分析

信息时代,互联互通成为各行业发展的基石,教育行业也在不断实现着由线下资源搜集到线上互动交流的信息共融时代。 数学 学科作为整个义务教育阶段学生学习的重要学科,作为学生学习的基本能力,数学知识已融入到我们的日常生活和工作中。数学的发展可 以反映学生的整体逻辑思维能力,也可以提高学生的社会认知能力。 本文以强调让学生认识数学学习重要性为主,培养学生的数学素养, 以自主探究能力为基础,构建有效的信息技术教学的创新研究体系。在信息环境中,如何充分利用信息技术的优势,如何将小学数学教学 改革与信息技术相结合,是未来数学教学的重点。

新形势下小学数学教育模式的转变

不容否认,“教学过程是学生在教师指导下的认知过程,又是学生能力的发展过程”,要想提高教学质量,最主要的是在课堂教学过程中下功夫。因此,在课堂教学中,我们要想方设法唤醒学生的主体意识,培养其主体能力,尽可能地为学生创造一种自由和民主的氛围,尽可能地增加学生展现思想和方法的时间、空间。数学学习是小学生打下数学基础、建立逻辑思维的重要途径。小学数学作为小学最为基础和最为重要的课程之一,学得好不好直接影响到以后数学的学习能力和思维能力。小学数学在培养学生对数学学科、乃至整个理科学科的兴趣,提升学生理性思维和综合思维能力方面发挥着极其重要的作用。本文结合我国小学数学的教学情况,从制约小学数学教学质量提高的因素入手,着重探讨了提高小学数学教学质量的策略。