浅谈如何提升小学生自主学习能力

随着时代的发展,科学和经济是最基础的保障,而教育又是科学、经济的基础保障;小学教育虽然是基础,但也是最重要的,就像一栋楼的地基,整个楼的质量完全取决于地基够不够扎实。我国应该发扬培养小学生自主学习能力,要以为我国培养社会人才为目标;文内主要是在保证质量的前提下,怎样培养小学生自主学习能力。

浅析如何培养小学生数学解题能力

在教育体制改革的影响下,新课程改革正在逐步深化和发展,对数学的教学方法也提出了新的要求。数学研究着重于学生思维的灵活性,并具有解决数学问题的各种技能和方法。要求学生灵活地掌握和使用,特别是对于小学数学中的应用问题解决方法,受到了很多关注。小学数学在改善学生的思维方面起着至关重要的作用。数学教学中,着重于学生对应用问题的理解和清晰的解决问题的思路,以便学生在数学课堂学习中发展其思维能力,并考虑现实生活中的数学需求。小学数学中的应用问题是该学科的难点和重点。

浅谈小学数学课堂教学中的有效性提问

引言有效的教学提问可以充分培养小学阶段学生的敏捷思维,拓展学生探究学习的欲望,提升小学阶段学生的综合能力,提高小学阶段教学活动效率,促进小学阶段教学活动的全面发展。下面本文着重分析了小学数学课堂教学中的有效性提问。在数学课堂上进行有效性提问,不仅可以促进师生之间的互动和课堂氛围的活跃,还可以提高学生的思维能力和综合素质。目前,数学教学课堂上的有效性提问存在着一些问题,如数量与质量的矛盾、提问后评论的缺失、引导上存在问题等等。

小学数学教学中数学游戏的运用

现今在小学阶段的数学教学中出现了很多问题,如教学方法过于枯燥、乏味,在教学的过程中不能充分激发小学生的学习兴趣,导致小学数学的教学效率严重下降。为了激发学生的学习兴趣,提高小学数学教学质量,介绍了数学游戏与小学数学教学的关系,阐述了数学游戏在小学数学教学中运用的作用,探究了数学游戏在小学数学教学中的运用。

小学数学趣味教学策略探究

随着教育改革的发展和深入,“趣味化”教学理念逐渐深入到学科教育课堂中,已经成为非常重要的教学内容。小学数学作为一门逻辑性强,理论知识复杂的学科,古板单一的课堂容易让学生产生厌学情绪,学习质量也受到了局限。在此基础上,本文将对小学数学趣味教字策略进行分析,进一步推动兴趣教育和数学教学的发展。

浅谈小学语文教学中素质教育问题

教师一直被赞为塑造心灵的工程师,在小学语文教学中,我们应把素质教育作为新课程改革的主课题,以全新的教学理念,全方位多侧面的教学方法和引导,激发学生的学习兴趣,让学生“乐学”,“想学”,“学好”。培养学生自主、探究,合作学习的能力,全面提高学生的综合素质。