浅析初中语文教学中学生人文素养的培养

在国家与社会各界对素质教育的不断推广下，初中教学应当以实现学生德育素质与人文素养发展为前提，探索高效的教学方法与措施。初中语文对学生的语文观念具有开拓与引导意义，学生能够在语文课程学习过程中增强民族使命感与民族自豪感，促进自身人文素养的提高。然而，在现阶段人文素养的新要求下，传统的教学方式较为低效，如何增强语文教学中人文素养的渗透成为了需要解决的问题。本文将分析培养学生人文素养对初中语文教学的重要性，进而探究能够提高初中语文教学有效性的具体措施。

对中学地理学科建设中亟待解决的问题初探

中学地理教育在学校教育中担负着对学生进行国情国策教育、环境教育、人口教育、国防教育等方面的任务,对培养学生的全球意识、可持续发展意识以及正确的人生观、人口观、资源观和环境观有着独特的教育功能和作用,是其它学科所不能替代的。

初中物理教学中存在的问题及改进建议

文章阐述了初中物理教学在教学方法、教学设备、学生学习热情三方面存在的问题,并提出了具体的改进建议,即改进教学方法;加大物理教学投入,更新教学设备;利用多样化的教学手段,激发学生的学习兴趣。

浅论如何在初中道德与法治课堂教学中进行感恩教育

道德与法治是与社会生活联系最为紧密的学科门类之一,因此在实际的教学中要多进行举例教学,从而实现相应的教学内容及教学过程的有效分析。在以实际的教学内容和教学过程相对比的过程中,要结合道德与法制教学的相关教学理念,统一进行分析,然后根据实际的教学过程,有针对性的展开教学,实现基于初中道德与法治教学理念相关的教育教学思维的有效创新及实践。

浅谈初中语文教学中如何提高学生人文素养的策略

初中阶段是学生知识深化和提升的重要阶段,特别是在初中语文教学中,对学生知识能力的教学不能简单地停留在字词表面意思的理解上,更应该引导学生深度挖掘分析和揣摩其内涵,准确理解字里行间所蕴藏的深层次含义,准确把握语言的意境和情感,从而不断升华思想认识,提高人文素养。

初中物理演示实验应注意的几个问题

实验是初中物理中一个重要的组成部分,是将知识与实践结合的一个环节。受教学条件限制,很多物理实验不能让每个学生都操作一遍,那么这时候演示实验就占据了重要地位。在演示实验中有诸多问题需要注意,本文从突出过程、思维观察、多元设计和小组讨论四个方面进行讨论。

浅谈初中语文作文审题应注意的方面

任何作文题都有其固有的限制,任何作文题都有其独自的意味,认真审题并扣题写作是不可更改的“定律”,是考场作文走向成功的第一步。本文侧重从作文细小环节入手,谈谈作文审题应注意的一些方面,不当之处请指正。

初中地理生活化教学探究

初中地理课堂教学中,合理采用生活化教学策略,能够使书本上比较抽象、系统的知识具体化,促进学生直观感受,从而对地理产生浓烈的兴趣,并进一步点燃学生主动发现、探索地理现象的热情。教师通过生动的“理论联系实践”的案例,给学生提供巧妙运用地理知识解决问题的思路和视角。生活化的教学理念同时也符合素质教育的基本主张和新时期时代发展的需要,不仅能深化学生的认知水平,还能慢慢地发散学生的创新思维,促进学生全面素养的提升。

初中思想品德课堂教学方法运用探究

初中政治课是中学生思想教育的重要渠道。但是,很多学生认为思想品德教学内容空洞、枯燥,没有新意,课堂教学效率不高。因此,在新课改的背景下,要转变教学意识,从实际出发,大胆改革,探究新方法,通过情境创设,联系实际等措施,激发学生的学习兴趣,提高教学效率。