电教媒体优化幼儿园语言教学效果的研究

随着信息技术的不断进步与发展,教育领域也得到不断的革新,新兴教育手段改变传统教学方式,电教媒体越来越多的运用到幼儿园语言教学中。电教媒体作为一种全新的、运用多种现代手段辅助教学的手段,它可以将图片、文字、动画、声音等多种媒介有机地融合为一体,通过排版、编辑等实现对信息的加工、处理,通过投影对所教知识进行显示、仿真模拟,不仅能将教学素材的静态图片以动态的形式呈现在幼儿面前,还能把教学内容具体化为可感的形、音、色,具有动感和趣味性、时空宽广等特点。

儿童福利视角下农村学前教育研究综述

本文从儿童福利的概念、儿童福利与学前教育的关系、儿童福利视角下学前教育的现状及存在的问题及儿童福利视角下学前教育发展的思考等凡个方面,来对学前教育研究进行综述。

浅谈利用电教媒体优化学前教育中语言教学效果

语言学科的教学质量的提升是如今新的课程改革的背景下关注度较为高的学科,语言教学研究者在多年的教学实践和反思中,总结出学生语言学习的最大问题就是阅读,通过利用不同形式的语言教学方式将学生对语言学习的积极性进行提升,不仅仅是新课程改革的要求,同时也是整个语言教育教学模式的重要内容之一。它可以将图片、文字、动画、声音等多种媒介有机地融合为一体,通过排版、编辑等实现对信息的加工、处理,通过投影对所教知识进行显示、仿真模拟,不仅能将教学素材的静态图片以动态的形式呈现在幼儿面前,还能把教学内容具体化为可感的形、音、色,具有动感和趣味性、时空宽广等特点。

浅谈学前教育研究

好的环境,能得到好的教育;较差的环境,孩子也能得到好的教育。问题在于你怎样教育和在何时教育,环境好坏只占其中的一部分罢了。本文论述了学前教育的重要性,学前教育在我国的现状,以及本人的一些建议和对国外学前教育的一些趋势。