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分享幸福生活 感悟数学魅力
1
作者
查梅
《俪人(教师)》
2015年第2期11-11,共1页
新课标指出“使数学更贴近于生活,倡导数学知识来源于生活.”在数学教学中,教师要尽可能地把数学问题和实际生活紧密联系起来,让学生体验数学的真正价值:从生活中来,到生活中去.这就要求教师创造生活情趣、采撷生活实例、回归生活空间...
新课标指出“使数学更贴近于生活,倡导数学知识来源于生活.”在数学教学中,教师要尽可能地把数学问题和实际生活紧密联系起来,让学生体验数学的真正价值:从生活中来,到生活中去.这就要求教师创造生活情趣、采撷生活实例、回归生活空间,联系生活实际讲数学,把生活经验数学化,把数学问题生活化,就一定能把枯燥的数学教得生动、有趣、易于理解.
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关键词
小学数学
生活情境
生活实例
生活空间
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题名
分享幸福生活 感悟数学魅力
1
作者
查梅
机构
贵州省黔西县甘棠镇樱桃小学
出处
《俪人(教师)》
2015年第2期11-11,共1页
文摘
新课标指出“使数学更贴近于生活,倡导数学知识来源于生活.”在数学教学中,教师要尽可能地把数学问题和实际生活紧密联系起来,让学生体验数学的真正价值:从生活中来,到生活中去.这就要求教师创造生活情趣、采撷生活实例、回归生活空间,联系生活实际讲数学,把生活经验数学化,把数学问题生活化,就一定能把枯燥的数学教得生动、有趣、易于理解.
关键词
小学数学
生活情境
生活实例
生活空间
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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作者
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分享幸福生活 感悟数学魅力
查梅
《俪人(教师)》
2015
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