初中数学课堂有效教学策略的探索与实践

初中数学课堂教学是一种有计划，有目的、有组织的学习活动，不同的教学活动过程往往会达成不同的教学效益。本文结合现代教育的基本理论，通过深入新课标教材初中数学教学课堂，提出了在新课程理念下初中数学进行有效教学的策略。

如何在初中数学课堂教学中培养学生的核心素养

随着学校教学理念的进一步优化,学校老师越来越关注课程教育对学生核心素养的培养.对于初中数学学科来说,教师需要利用课堂教学契机,做好学科核心素养的培育工作,使学生可以在数学课程学习中实现多方面核心素养的提升.本文首先就数学核心素养内涵展开了论述,然后探讨了核心素养培育的重要性,同时提出了具体的教育实施原则,最后针对课堂教学策略进行了分析,包括利用课堂互动教学培养逻辑推理能力、通过课堂趣味练习培养学生运算能力、融入函数思想培养直观想象能力以及运用数学例题分析培养直观想象能力,以期实现学生数学核心素养的培育.

STEAM教育理念下初中物理学科融合初探

STEAM 教育,距今提出已有十多年,最先由 STEM 教育演变而来。新版新课标中强调学科融合的重要性并举出相应实例,通过实验探究,STEAM 进行学科融合操作性更强,现在以三个课例,浅析利用 STEAM 理念融合物理和其他学科的优缺点,以及注意事项。

对初中语文新课程改革的几点思考

初中语文新课程改革已经全面、深入地开展,语文教师的教学观念有了更新,教学方式也有了很大的改进,语文新课程改革取得了良好的效果。但是,在语文教学过程中也出现了一些新问题,教师产生了一些新困惑。对这些困惑进行了一些恩考。