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基于结构化学习的小学数学教学策略探讨
1
作者
曾盛
《数学学习与研究》
2024年第24期89-91,共3页
结构化学习是当前背景下小学数学教学积极倡导的先进理念.文章旨在探究基于结构化学习的小学数学教学路径.具体而言,文章首先立足于小学数学结构化学习的内涵、特征和优势角度,对小学数学结构化学习加以概述;其次,立足于授人以渔、以学...
结构化学习是当前背景下小学数学教学积极倡导的先进理念.文章旨在探究基于结构化学习的小学数学教学路径.具体而言,文章首先立足于小学数学结构化学习的内涵、特征和优势角度,对小学数学结构化学习加以概述;其次,立足于授人以渔、以学定教两个角度,分析了小学数学教学中应用结构化学习的原则;最后,列举了几种基于结构化学习的小学数学教学策略,以期优化数学课程建设,增强学生数学能力.
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关键词
小学数学
课堂教学
以学定教
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职称材料
题名
基于结构化学习的小学数学教学策略探讨
1
作者
曾盛
机构
贵州省黔西市太来彝族苗族乡沙寨小学
出处
《数学学习与研究》
2024年第24期89-91,共3页
文摘
结构化学习是当前背景下小学数学教学积极倡导的先进理念.文章旨在探究基于结构化学习的小学数学教学路径.具体而言,文章首先立足于小学数学结构化学习的内涵、特征和优势角度,对小学数学结构化学习加以概述;其次,立足于授人以渔、以学定教两个角度,分析了小学数学教学中应用结构化学习的原则;最后,列举了几种基于结构化学习的小学数学教学策略,以期优化数学课程建设,增强学生数学能力.
关键词
小学数学
课堂教学
以学定教
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
基于结构化学习的小学数学教学策略探讨
曾盛
《数学学习与研究》
2024
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