新课标背景下小学数学单元结构化整合教学探究

《义务教育数学课程标准(2022年版)》指出,要注重教学内容的结构化,通过合适的主题整合教学内容。基于单元主题的单元结构化整合教学符合新课标理念,能较好地促进核心素养导向下的教学目标达成。文章在分析结构化和结构化整合相关概念的基础上,提出结构化教学要经历确定单元主题、梳理汇集知识点、图式化知识结构的单元知识结构化过程,教师在教学实施过程中要紧扣核心素养导向的教学目标,兼顾宏观知识结构识记和微观知识探索,提高小学数学教学质量。