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我和学生编“句典”
1
作者
杨勇
《语文教学通讯(初中)(B)》
北大核心
2006年第2期27-27,共1页
关键词
学生
句式特点
教材
下载PDF
职称材料
写好作文批语 激发学生的写作兴趣
2
作者
赵丽萍
《大观周刊》
2010年第46期99-99,共1页
整个作文教学中批改是个老课题.有许多有益的理论探讨经验总结是值得借鉴的。作文能力的训练应包括两个方面:一是写作,二是修改。修改应是学生自己的事。指导学生学会修改作文很重要,学生要在长期训练的过程中逐渐形成这种能力。
关键词
学生
写作
激发
训练
能力
修改
下载PDF
职称材料
题名
我和学生编“句典”
1
作者
杨勇
机构
贵州石阡县龙井中学
出处
《语文教学通讯(初中)(B)》
北大核心
2006年第2期27-27,共1页
关键词
学生
句式特点
教材
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
写好作文批语 激发学生的写作兴趣
2
作者
赵丽萍
机构
贵州
省
石阡县
龙井
中学
出处
《大观周刊》
2010年第46期99-99,共1页
文摘
整个作文教学中批改是个老课题.有许多有益的理论探讨经验总结是值得借鉴的。作文能力的训练应包括两个方面:一是写作,二是修改。修改应是学生自己的事。指导学生学会修改作文很重要,学生要在长期训练的过程中逐渐形成这种能力。
关键词
学生
写作
激发
训练
能力
修改
分类号
H15 [语言文字—汉语]
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职称材料
题名
作者
出处
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1
我和学生编“句典”
杨勇
《语文教学通讯(初中)(B)》
北大核心
2006
0
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职称材料
2
写好作文批语 激发学生的写作兴趣
赵丽萍
《大观周刊》
2010
0
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职称材料
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