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浅谈基层群众文化大型活动的策划
被引量:
1
1
作者
龙敏
《致富时代(下半月)》
2011年第6期195-195,共1页
群众文化,是指人们职业外,自我参与、自我娱乐、自我开发的社会性文化。是以人民群众活动为主体,以自娱自教为主导,以满足自身精神生活需要为目的,以文化娱乐活动为主要内容的社会历史现象。该文主要分析基层群众文化大型活动的策划。
关键词
基层
群众文化
活动
下载PDF
职称材料
传承民族文化要从娃娃抓起——从陆坪中学民族民间文化进校园活动所想到的
2
作者
龙敏
《大观周刊》
2011年第17期11-13,共3页
随着现代社会文明程度的不断提高,城镇化趋势的不断增强。农民外出打工势头的日益旺盛,现代传输信息的飞速发展,物质文化生活的逐渐丰富,特别是各种外来文化的不断渗透,传统的民族民间文化正面临逐步削弱甚至失传的危机。在学习借...
随着现代社会文明程度的不断提高,城镇化趋势的不断增强。农民外出打工势头的日益旺盛,现代传输信息的飞速发展,物质文化生活的逐渐丰富,特别是各种外来文化的不断渗透,传统的民族民间文化正面临逐步削弱甚至失传的危机。在学习借鉴人类一切优秀文明成果的同时,如何保护、传承和弘扬自己民族的优秀传统文化,既是各民族群众的共同愿望,也是摆在基层党委、政府和文化教育部门面前的一项刻不容缓的任务。陆坪中学从2006年3月起,开始实施”民族民间文化进校园”教育活动,积极承担起传承乡土民族传统文化的任务。通过三年多的努力,学校开展的民族音乐、民族舞蹈、民族刺绣和民间绘画(烙画)等课余教育活动深受学生喜爱,也得到学生家长的支持和社会的赞誉。这项活动既传承弘扬了民族传统文化,丰富了校园文化生活,为素质教育提供了新的平台,又激发了各民族学生传习本民族传统文化的热情,加深了各民族同学间的交流和友谊。陆坪中学的实践说明,开展”民族民间文化进校园”活动大有作为;传承弘扬民族传统文化,必须从娃娃抓起,从幼儿教育和中小学学生抓起。
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关键词
民族文化
传承
幼儿教育
中小学学生
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职称材料
题名
浅谈基层群众文化大型活动的策划
被引量:
1
1
作者
龙敏
机构
贵州福泉陆坪镇文广中心
出处
《致富时代(下半月)》
2011年第6期195-195,共1页
文摘
群众文化,是指人们职业外,自我参与、自我娱乐、自我开发的社会性文化。是以人民群众活动为主体,以自娱自教为主导,以满足自身精神生活需要为目的,以文化娱乐活动为主要内容的社会历史现象。该文主要分析基层群众文化大型活动的策划。
关键词
基层
群众文化
活动
分类号
F719.5 [经济管理—产业经济]
下载PDF
职称材料
题名
传承民族文化要从娃娃抓起——从陆坪中学民族民间文化进校园活动所想到的
2
作者
龙敏
机构
贵州福泉陆坪镇文广中心
出处
《大观周刊》
2011年第17期11-13,共3页
文摘
随着现代社会文明程度的不断提高,城镇化趋势的不断增强。农民外出打工势头的日益旺盛,现代传输信息的飞速发展,物质文化生活的逐渐丰富,特别是各种外来文化的不断渗透,传统的民族民间文化正面临逐步削弱甚至失传的危机。在学习借鉴人类一切优秀文明成果的同时,如何保护、传承和弘扬自己民族的优秀传统文化,既是各民族群众的共同愿望,也是摆在基层党委、政府和文化教育部门面前的一项刻不容缓的任务。陆坪中学从2006年3月起,开始实施”民族民间文化进校园”教育活动,积极承担起传承乡土民族传统文化的任务。通过三年多的努力,学校开展的民族音乐、民族舞蹈、民族刺绣和民间绘画(烙画)等课余教育活动深受学生喜爱,也得到学生家长的支持和社会的赞誉。这项活动既传承弘扬了民族传统文化,丰富了校园文化生活,为素质教育提供了新的平台,又激发了各民族学生传习本民族传统文化的热情,加深了各民族同学间的交流和友谊。陆坪中学的实践说明,开展”民族民间文化进校园”活动大有作为;传承弘扬民族传统文化,必须从娃娃抓起,从幼儿教育和中小学学生抓起。
关键词
民族文化
传承
幼儿教育
中小学学生
分类号
G0 [文化科学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
浅谈基层群众文化大型活动的策划
龙敏
《致富时代(下半月)》
2011
1
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职称材料
2
传承民族文化要从娃娃抓起——从陆坪中学民族民间文化进校园活动所想到的
龙敏
《大观周刊》
2011
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