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谈谈如何提高学校思想政治工作者的素质
1
作者 葛晨曦 《贵州社会主义学院学报》 2004年第3期59-60,共2页
不断学习,搞高教师自身素质;大力倡导合作精神;无私奉献,爱岗敬业。
关键词 学校 思想政治工作
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浅谈太极拳与健康 被引量:3
2
作者 郑桥 《贵州体育科技》 1999年第4期33-35,共3页
太极拳运动日益为广大群众所喜爱,群众基础很好。每当清晨,在环境优美空气新鲜的地方,总会看见不同年龄、不同职业的人或三五结伴,或几十上百,如鹤群起落,静悄悄地集神运气,轻、柔、匀、缓慢舞不停。太极拳古往今来为什么会受到人民群... 太极拳运动日益为广大群众所喜爱,群众基础很好。每当清晨,在环境优美空气新鲜的地方,总会看见不同年龄、不同职业的人或三五结伴,或几十上百,如鹤群起落,静悄悄地集神运气,轻、柔、匀、缓慢舞不停。太极拳古往今来为什么会受到人民群众喜爱?几百年来,流传广远,生命力如此强大,究竟是什么原因? 展开更多
关键词 太极拳健身 太极拳运动 配合治疗 动作 太极拳锻炼 人民群众 不同职业 健康状况 群众基础 健身作用
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非平衡相变系统的临界参考态及规格化处理方案
3
作者 汪洪 蔡绍洪 《贵州大学学报(自然科学版)》 1999年第4期265-269,共5页
主要针对非平衡相变的临界标度关系及普适研究的两个问题进行讨论和阐述 .论述了如何对一个处于定态稳定的非平衡相变系统进行规格化处理 ,并将一般的非平衡相变过程用规格化模型模拟描述 。
关键词 非平衡相变 临界参考态 规格化处理 循环平衡
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关于体育课成绩评定的一点思考 被引量:2
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作者 郑桥 《贵州体育科技》 2000年第2期46-47,共2页
中专体育教学的日的是:①增强学生身心健康,增强学生体质;②使学生掌握体育基本知识,培养学生体育运动能力和习惯;③提高学生运动技术水平,为国家培养体育后备人才;④对学生进行品德教育,增强组织纪律性,培养学生的勇敢、顽强... 中专体育教学的日的是:①增强学生身心健康,增强学生体质;②使学生掌握体育基本知识,培养学生体育运动能力和习惯;③提高学生运动技术水平,为国家培养体育后备人才;④对学生进行品德教育,增强组织纪律性,培养学生的勇敢、顽强、进取精神。 展开更多
关键词 学生体质 体育课 成绩评定 体育后备人才 组织纪律性 体育运动能力 品德教育 培养学生 身心健康 基本知识
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多角形域上的数值积分公式的外推 被引量:1
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作者 张莉芝 《贵州科学》 1996年第1期18-24,33,共8页
对三角形上两个求积公式Q_h,用中点加密的办法得到Q_(h/2),本文证明了H_h=16/15Q_(h/2)-1/15Q_h的代数精度比Q_h的代数精度的高。
关键词 代数精度 数值积分 多角形域
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谈在哲学课教学中如何使用例证的问题
6
作者 罗为荣 《贵阳市委党校学报》 1999年第4期55-56,共2页
在马克思主义哲学原理的教学过程中,例证的使用是不可缺少的。正确地使用例证,不仅可以通俗生动的解释基本理论,进一步论证基本原理,便于学生的理解和消化,而且能帮助学生进行独立思考。
关键词 哲学课 用例 马克思主义哲学原理 哲学基本原理 教学过程 地位和作用 教学中 真理的绝对性和相对性 学习兴趣 总星系
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健康与文明——体育运动的人文价值
7
作者 刘双 《理论与当代》 2000年第8期28-29,共2页
改革开放以来,我国生产力水平大幅度提高,它既改善了人们的物质生活水平,也改变了人们的精神生活观念,人们越来越懂得珍惜生命,关爱健康。如何塑造自己的形象,改善自己的形象,已成为一种时尚。我们要不失时机地推广健康,提倡文明。
关键词 体育运动 人文价值 奥林匹克运动 心理健康 身体素质 人的潜能 社会功能 生活观念 国民素质 科学技术
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中小学美术教育与学生的智力发展
8
作者 黄光辉 《贵州教育》 2001年第9期38-38,共1页
关键词 小学美术教育 美术教学 智力发展 审美教育 记忆能力 观察能力 培养学生 美术课 实际操作能力 美术教师
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浅议班主任工作原则
9
作者 汤健 《贵州教育》 2003年第9期21-21,共1页
关键词 班主任工作 德智体全面发展 民主性原则 公正性原则 客观性原则 党的教育方针 全体学生 全面性原则 学校教育 任务及特点
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浅论中专体育教学的素质教育
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作者 刘双 《贵州体育科技》 2000年第2期42-44,共3页
随着社会主义市场经济的不断发展,各行各业都在进一步深化改革,教育战线亦是如此。一方面,“应试教育”在实践中不断暴露出的弊端,己不再适应现行教育发展的需要,继之而起的“素质教育”观念正在兴起和形成,“素质教育”
关键词 “素质教育” 体育教学 中专 “应试教育” 教育界 教育发展 适应 暴露 国内 兴起
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节奏与美
11
作者 吴翔 《贵阳师范高等专科学校学报(社会科学版)》 2003年第1期26-28,共3页
美是在人和自然、社会和艺术的相互联系相互作用的过程中形成的。美的本质离不开人的本质。美是客观的节奏与人的本质力量对象化的和谐统一。自然中的美是自然中的审美对象的节奏与人的本质力量对象化和谐统一的结果 ;社会中的美 ,是社... 美是在人和自然、社会和艺术的相互联系相互作用的过程中形成的。美的本质离不开人的本质。美是客观的节奏与人的本质力量对象化的和谐统一。自然中的美是自然中的审美对象的节奏与人的本质力量对象化和谐统一的结果 ;社会中的美 ,是社会中的审美对象的节奏与人的本质力量对象化和谐统一的结果 ;艺术中的美 ,同样是艺术中的审美对象的节奏与人的本质力量对象化和谐统一的结果。因此 ,美 ,就是节奏与人的本质力量对象化的和谐统一。 展开更多
关键词 人的本质 节奏 和谐统一关系 审美对象 美学
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简析《荷花淀》的艺术特色
12
作者 安洨华 《铜仁师范高等专科学校学报》 2003年第1期37-38,62,共3页
《荷花淀》的浪漫主义色彩及其作者善于通过人物言行展示人物内心世界观的手法是其独到的艺术特色。
关键词 孙犁 诗情画意 意境 浪漫主义色彩
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谈《雷雨》中周朴园的内心世界
13
作者 安洨华 《贵州教育学院学报》 2002年第3期36-37,共2页
曹禺在《雷雨》中通过揭示人物复杂的内心世界 ,成功地塑造了周朴园这一艺术典型。
关键词 曹禺 《雷雨》 周朴园
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一首追求光明的心曲——谈巴金和他的《灯》
14
作者 吴翔 《贵州教育学院学报》 2003年第3期21-23,共3页
巴金的散文《灯》以憎恶黑暗、热爱灯光、渴求光明为思想红线 ,紧紧围绕“灯光”这一核心 ,展开了丰富的联想 ,有现实的事例 ,有往昔的回忆 ,有典故的引证 ,容量大、选材广 ,但却写得层层深入。最后首尾照应 ,指出“灯光是不会灭的” ,... 巴金的散文《灯》以憎恶黑暗、热爱灯光、渴求光明为思想红线 ,紧紧围绕“灯光”这一核心 ,展开了丰富的联想 ,有现实的事例 ,有往昔的回忆 ,有典故的引证 ,容量大、选材广 ,但却写得层层深入。最后首尾照应 ,指出“灯光是不会灭的” ,点明了主题 ,真正做到了“形散而神不散。 展开更多
关键词 巴金散文 灯光
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